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1. 下列加点字注音无误的一项是(
A.调
B.
C.油
D.不
C
)A.调
羹
(gēng) 舀水
(yǎo) 弄
堂(nòng) 校
对(jiào)B.
竭
力(jié) 绞
肉(jiǎo) 揩油(xié) 铁栏杆
(gǎn)C.油
腻
(nì) 咳嗽
(sou) 阖
家(hé) 瞿
秋白(qú)D.不
济
(jì) 干劲
(jìng) 捆
上(kǔn) 果戈
理(gē)
答案:
【解析】:
本题考查学生对字音的掌握情况。
选项A,考查多音字的辨析,其中“弄堂”的“弄”应读“lòng”,而非“nòng”,故A项错误。
选项B,考查对常见易错字的辨析能力,其中“揩油”的“揩”应读“kāi”,而非“xié”;“铁栏杆”的“杆”应读“gān”,表示杆子的意思,在此处不应用第三声“gǎn”,故B项错误。
选项C,考查对常见易错字的辨析能力,该项所有字的注音均正确。
选项D,考查对常见易错字的辨析能力,其中“果戈理”的“戈”应读“gē”,但在此处作为人名的一部分,其读音无误,不过“干劲”的“劲”应读“jìn”,表示精神、情绪,而非“jìng”,故D项错误。
【答案】:
C
本题考查学生对字音的掌握情况。
选项A,考查多音字的辨析,其中“弄堂”的“弄”应读“lòng”,而非“nòng”,故A项错误。
选项B,考查对常见易错字的辨析能力,其中“揩油”的“揩”应读“kāi”,而非“xié”;“铁栏杆”的“杆”应读“gān”,表示杆子的意思,在此处不应用第三声“gǎn”,故B项错误。
选项C,考查对常见易错字的辨析能力,该项所有字的注音均正确。
选项D,考查对常见易错字的辨析能力,其中“果戈理”的“戈”应读“gē”,但在此处作为人名的一部分,其读音无误,不过“干劲”的“劲”应读“jìn”,表示精神、情绪,而非“jìng”,故D项错误。
【答案】:
C
2. 下列各组词语书写完全正确的一项是 (
A.安顿 油炸 韭菜 薪金
B.忧郁 草率 脚落 稀奇
C.祥细 保姆 烧瓷 吩咐
D.滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩
将错字订正如如下:______
A
)A.安顿 油炸 韭菜 薪金
B.忧郁 草率 脚落 稀奇
C.祥细 保姆 烧瓷 吩咐
D.滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩
将错字订正如如下:______
答案:
【解析】:
本题考察的是对汉字字形的辨析能力。
选项A,安顿、油炸、韭菜、薪金均书写正确,无误。
选项B,"脚落"应为"角落",故此选项存在错别字。
选项C,"祥细"应为"详细",故此选项存在错别字。
选项D,"滕椅"应为"藤椅",故此选项存在错别字。
综上所述,正确答案是A,且需要将B、C、D选项中的错字分别订正为"角落"、"详细"、"藤椅"。
【答案】:
A;将"脚落"订正为"角落","祥细"订正为"详细","滕椅"订正为"藤椅"。
本题考察的是对汉字字形的辨析能力。
选项A,安顿、油炸、韭菜、薪金均书写正确,无误。
选项B,"脚落"应为"角落",故此选项存在错别字。
选项C,"祥细"应为"详细",故此选项存在错别字。
选项D,"滕椅"应为"藤椅",故此选项存在错别字。
综上所述,正确答案是A,且需要将B、C、D选项中的错字分别订正为"角落"、"详细"、"藤椅"。
【答案】:
A;将"脚落"订正为"角落","祥细"订正为"详细","滕椅"订正为"藤椅"。
3. 《回忆鲁迅先生》一书出版时,其封面为一幅漫画版的先生头像,颇为幽默。有人说,这与当时那个笔锋犀利、“横眉冷对千夫指”的“民族魂”的形象相矛盾。你是否赞同这一说法?请结合所学说说你的理由。

我不赞同这一说法。鲁迅先生在人们印象中虽有笔锋犀利、“横眉冷对千夫指”的严肃一面,但他也有幽默风趣的一面。从《回忆鲁迅先生》中能看到他生活中的诸多趣事,比如他开自己和许先生的玩笑等。漫画版头像展现的幽默形象,只是他形象的一部分,并不与他“民族魂”的整体形象相矛盾,反而让我们看到了一个更立体、更真实的鲁迅先生。
答案:
【解析】:本题考查对鲁迅形象的理解以及结合文本与材料阐述观点的能力。破题点在于理解鲁迅形象的多元性,以及“幽默”与“严肃”形象之间的关联。要明确观点,再结合鲁迅的作品、精神品质等方面进行论述。
【答案】:我不赞同这一说法。鲁迅先生在人们印象中虽有笔锋犀利、“横眉冷对千夫指”的严肃一面,但他也有幽默风趣的一面。从《回忆鲁迅先生》中能看到他生活中的诸多趣事,比如他开自己和许先生的玩笑等。漫画版头像展现的幽默形象,只是他形象的一部分,并不与他“民族魂”的整体形象相矛盾,反而让我们看到了一个更立体、更真实的鲁迅先生。
【答案】:我不赞同这一说法。鲁迅先生在人们印象中虽有笔锋犀利、“横眉冷对千夫指”的严肃一面,但他也有幽默风趣的一面。从《回忆鲁迅先生》中能看到他生活中的诸多趣事,比如他开自己和许先生的玩笑等。漫画版头像展现的幽默形象,只是他形象的一部分,并不与他“民族魂”的整体形象相矛盾,反而让我们看到了一个更立体、更真实的鲁迅先生。
【品析·奇妙处】
1. 副词总是有着奇妙的作用,请你说一说画线句A中连用两个“还”字的妙处。
【推敲·特别处】
2. 作者为什么强调“鲁迅先生背影是灰黑色的”?
【理解·形象义】
3. 从用词精妙的角度赏析一下画线句B,你从中读出了鲁迅先生怎样的特点?
【关联·深层义】
4. 请联系选文中的内容,谈谈你对链接材料的理解。
【链接材料】鲁迅说:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。”
1. 副词总是有着奇妙的作用,请你说一说画线句A中连用两个“还”字的妙处。
两个“还”字强调了时间的推移(从鸡鸣到汽车声响起),突出鲁迅先生工作时间之长,表现了他对工作的投入和执着。
【推敲·特别处】
2. 作者为什么强调“鲁迅先生背影是灰黑色的”?
灰黑色的背影与黎明的光线变化相呼应,既符合当时的环境(玻璃窗白萨萨,灯光不亮),又暗示了鲁迅先生通宵工作后的疲惫,同时营造出一种沉静、专注的氛围。
【理解·形象义】
3. 从用词精妙的角度赏析一下画线句B,你从中读出了鲁迅先生怎样的特点?
“整整齐齐”写出书桌的整洁有序,“压”字表现出对文章的珍视,“站”字将毛笔拟人化,生动形象。这些词语体现了鲁迅先生生活严谨、做事认真细致的特点。
【关联·深层义】
4. 请联系选文中的内容,谈谈你对链接材料的理解。
【链接材料】鲁迅说:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。”
选文中鲁迅先生深夜阅读青年来信、通宵写文章,都体现了他对青年的关怀和为文学事业的奉献。正如“腐草”滋养“花朵”,鲁迅先生甘愿付出自己的时间和精力,帮助青年成长,为培养新的文学力量和进步青年默默奉献,展现了他无私的牺牲精神和博大的胸怀。
答案:
1. 两个“还”字强调了时间的推移(从鸡鸣到汽车声响起),突出鲁迅先生工作时间之长,表现了他对工作的投入和执着。
2. 灰黑色的背影与黎明的光线变化相呼应,既符合当时的环境(玻璃窗白萨萨,灯光不亮),又暗示了鲁迅先生通宵工作后的疲惫,同时营造出一种沉静、专注的氛围。
3. “整整齐齐”写出书桌的整洁有序,“压”字表现出对文章的珍视,“站”字将毛笔拟人化,生动形象。这些词语体现了鲁迅先生生活严谨、做事认真细致的特点。
4. 选文中鲁迅先生深夜阅读青年来信、通宵写文章,都体现了他对青年的关怀和为文学事业的奉献。正如“腐草”滋养“花朵”,鲁迅先生甘愿付出自己的时间和精力,帮助青年成长,为培养新的文学力量和进步青年默默奉献,展现了他无私的牺牲精神和博大的胸怀。
2. 灰黑色的背影与黎明的光线变化相呼应,既符合当时的环境(玻璃窗白萨萨,灯光不亮),又暗示了鲁迅先生通宵工作后的疲惫,同时营造出一种沉静、专注的氛围。
3. “整整齐齐”写出书桌的整洁有序,“压”字表现出对文章的珍视,“站”字将毛笔拟人化,生动形象。这些词语体现了鲁迅先生生活严谨、做事认真细致的特点。
4. 选文中鲁迅先生深夜阅读青年来信、通宵写文章,都体现了他对青年的关怀和为文学事业的奉献。正如“腐草”滋养“花朵”,鲁迅先生甘愿付出自己的时间和精力,帮助青年成长,为培养新的文学力量和进步青年默默奉献,展现了他无私的牺牲精神和博大的胸怀。
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