《2025年新课标学习方法指导丛书八年级语文上册人教版》

1. 根据拼音写汉字。
杀lù(戮)
miǎn(缅)怀
cuàn(篡)改
大sì(肆)
zhèn(振)聋发聩
惨绝人huán(寰)

答案： 【解析】：
这是一道语文汉字拼写题，考查学生对拼音的认读和对应汉字的书写能力。解题关键在于准确拼读拼音，并结合所学汉字知识写出正确的字。
【答案】：
杀lù(戮)
miǎn(缅)怀
cuàn(篡)改
大sì(肆)
zhèn(振)聋发聩
惨绝人huán(寰)

2. 解释下列加点字词的意思。
(1)铸

兹

宝鼎这，这个
(2)

祀

我

国

殇

祭祀国家为国牺牲的人
(3)惨绝

人

寰

人间
(4)

矢

志

捍卫发誓；立志

答案：
(1)这，这个
(2)祭祀；国家；为国牺牲的人
(3)人间
(4)发誓；立志

3. 形似字组词。
(1)悼：悼念 掉：掉落
(2)衷：衷心 哀：悲哀
(3)抵：抵抗 砥：砥砺
(4)惕：警惕 赐：恩赐
(5)彰：彰显 樟：樟树
(6)磅：磅礴 膀：肩膀

答案：
(1) 悼念；掉落
(2) 衷心；悲哀
(3) 抵抗；砥砺
(4) 警惕；恩赐
(5) 彰显；樟树
(6) 磅礴；肩膀

【新闻评论·写法】
1. 新闻评论强调"就事论理",特别注意处理好叙述与议论的关系。请以第③段为例,说说你对此的理解。第③段先叙述日本右翼否认历史的具体事实，如摆放美化侵略书籍、篡改历史教材等；再对此进行议论，指出其行为是对人类良知的辱没，体现了“就事论理”，叙述是议论的基础，议论是叙述的深化。
【新闻评论·结构】
2. 快速阅读选文,说说这几段之间的逻辑关系。第①段点明国家公祭日及南京大屠杀史实；第②段阐述全世界正义之士对死难者的纪念；第③段揭露日本右翼否认历史的顽固态度；第④段强调历史事实不可改变，日本右翼行为引发警惕，逻辑上由事及理，逐层深入。
【新闻评论·效果】
3. 一篇好的新闻评论能够起到"批判错误,引导舆论,引领理性认知"的作用。你觉得这篇评论能否起到这样的作用?说说你的理由。能。文章批判了日本右翼否认历史的错误行为；引导舆论关注历史真相，呼吁维护和平；引领读者理性认知历史，认识到铭记历史的重要性，符合“批判错误，引导舆论，引领理性认知”的作用。
【新闻评论·情感】
4. 央视《新闻联播》对本篇评论进行了全文播报。假设你是播音员,在播报过程中,你认为需要带着什么样的语气和情感去读?庄重、沉痛、坚定的语气和情感。庄重体现在对历史的尊重，沉痛源于对死难同胞的哀悼，坚定则表现对维护历史真相和和平的决心。

答案： 1. 第③段先叙述日本右翼否认历史的具体事实，如摆放美化侵略书籍、篡改历史教材等；再对此进行议论，指出其行为是对人类良知的辱没，体现了“就事论理”，叙述是议论的基础，议论是叙述的深化。
2. 第①段点明国家公祭日及南京大屠杀史实；第②段阐述全世界正义之士对死难者的纪念；第③段揭露日本右翼否认历史的顽固态度；第④段强调历史事实不可改变，日本右翼行为引发警惕，逻辑上由事及理，逐层深入。
3. 能。文章批判了日本右翼否认历史的错误行为；引导舆论关注历史真相，呼吁维护和平；引领读者理性认知历史，认识到铭记历史的重要性，符合“批判错误，引导舆论，引领理性认知”的作用。
4. 庄重、沉痛、坚定的语气和情感。庄重体现在对历史的尊重，沉痛源于对死难同胞的哀悼，坚定则表现对维护历史真相和和平的决心。