《2025年新课程问题解决导学方案九年级历史上册人教版》

1. 学会在具体的时空条件下考察历史,是学习历史的目标之一。下图是某同学编制的古代日本的时空尺,其中的“★”代表的是 ( )


A.建立元首制
B.伯里克利改革
C.大化改新
D.斯巴达克起义

答案： C

2. 646 年,日本施行全面的“唐化”,废除贵族私有的土地制度及部民制,建立封建国家土地所有制,在全国范围内设立公地和公民。这直接促进了日本 ( )

A.中央集权的建立
B.封建经济的发展
C.地方管理的完善
D.社会生活的变化

答案： B

3. 比较是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革的共同之处是 ( )

A.建立中央集权的天皇制封建国家
B.国家定期把土地分给农民耕种
C.实行有条件的土地分封
D.促进本国封建制度形成

答案： D

4. 穆罕默德建立了穆斯林公社,公社成员都以兄弟姐妹相待,穆罕默德赢得了人心。将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是 ( )

A.政治口号
B.经济实力
C.宗教信仰
D.个人魅力

答案： C

5. 学习历史必须将历史事件的时间先后弄清楚。下列各项按时间顺序排列,正确的是 ( )
①大化改新 ②伊斯兰教创立 ③阿拉伯半岛基本统一 ④在麦地那建立穆斯林公社

A.①②③④
B.②④③①
C.③①②④
D.④②③①

答案： B

6. 下面图示说明了 ( )


A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B.中国的科技发明传到世界各地
C.阿拉伯人是东方文化的西传者
D.欧洲的发展主要靠东方科技

答案： C

7. 九年级举办了一次历史知识竞赛,要求参赛者根据提示词,判断相应的主题。下面一组提示词反映的主题是 ( )
|大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》|

A.封建时代的亚洲国家
B.封建时代的欧洲
C.古代亚非欧文明
D.走向近代

答案： A

8. 下表是拜占庭文化和阿拉伯文化的相关介绍。这体现出两者的共同特点是 ( )
|拜占庭帝国是一个东西方文化融合的瑰宝,它吸收了罗马文明和东方文化的精髓,形成了独具特色的文化体系,造就了独特而辉煌的文化风貌。|大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。|

A.底蕴深厚
B.兼收并蓄
C.承前启后
D.影响深远

答案： B