《2025年新课程问题解决导学方案九年级历史上册人教版》

9.制度创新是一个国家、社会发展的
核心竞争力。阅读下列材料,回答问题。
材料一

(1)将材料一中的历史事件按照时间
顺序进行排序(只写序号)。
材料二 这其实是一场不流血的革命。
英国的统治阶层已齐心协力,下决心要把詹
姆士二世搞下台。他们不能容忍专制制度的
恢复,更不能接受天主教的复辟;但同时,
他们也不愿再看到新的革命,不愿让下层民
众再参与国家政体的设计。“光荣革命”是英国历史的转折点,从表面上看似乎一切都
没有变,只是换了国王,新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的,没有议会就没有国王的
二-摘编自钱乘旦等著《英国通史》
(2)根据材料二,概括这场“不流血
的革命”发生的原因。结合所学知识,从
社会性质、政治制度、国王权力来源三个方
面分析“‘光荣革命’是英国历史的转折
点”。
材料三 此后,英国的资本主义得以更
快地向前发展。英国革命的意义并不局限于
本国范围之内,它对全欧洲都产生重要影
响。……而且在更大程度上反映了当时整个
世界的要求。
一-摘编自吴于産、齐世荣《世界
史.近代史编》
(3)根据材料三并结合所学知识,指
出“整个世界的要求”是什么。

答案：
(1)②①④③
(2)原因：詹姆士二世恢复天主教和专制制度；资产阶级和新贵族既不愿意再以暴力方式革命，也不希望普通民众参与政治。
转折点：社会性质上，封建社会向资本主义社会转变；政治制度上，由君主专制向君主立宪制转变；国王权力来源上，国王的权力来源已不再是“神”而是议会。
(3)资产阶级反对封建专制；建立资产阶级政权。（答出一点即可）