《2025年课堂点睛九年级物理上册人教版宁夏专用》

1. 如图是小华探究“串联电路电压的规律”的实验。

【设计与进行实验】
(1) 连接电路时,至少需要____根导线,实验中应选择规格____(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。按如图甲所示的电路图连接电路,小明刚连接好最后一根导线,两灯泡立即发光,这说明他在连接电路时没有____。
(2) 下面是实验中出现的故障,请你找出故障原因：
① 闭合开关,发现电压表示数为零,L_1不发光,L_2发光,则故障可能是____；
② 闭合开关,发现电压表有示数,L_1和L_2都不发光,则故障可能是____。
(3) 如果甲、乙两组的同学在实验过程中分别发现电压表出现了如图乙、丙所示的现象,请你分析他们在实验时出现问题的原因。甲组：____；乙组：____。
(4) 要用电压表测L_2两端的电压,连接电路如图丁所示,图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上画“×”,并用笔画线表示导线将电路连接正确。
【分析与论证】
(5) 改正电路后,闭合开关,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中。分析表中的实验数据可以得出结论：串联电路总电压____(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和。

【交流与反思】
(6) 要使实验结论更具普遍性,同学们讨论了以下三种方案。
方案甲：反复断开、闭合开关,测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡,测出各电压值；
方案丙：增加电池节数,测出各电压值。
以上三种方案,你认为不可行的是____。

答案：
1.
(1)6 不同 断开开关
(2)①电压表短路(或灯泡L₁短路) ②灯泡L₁断路
(3)电压表所选的量程太大 电压表正、负接线柱接反了
(4)解:如图所示

(5)等于
(6)方案甲

2. 物理课上,小明想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后进行了以下探究。
【设计与进行实验】
(1) 如图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡$L_1、$$L_2$以及电源两端的电压。

(2) 按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据；换接电源,再做一次实验,记录实验数据。

【分析与论证】
(3) 实验结论：并联电路中电源电压等于各支路两端的电压。
【交流与反思】
(4) 上述实验中,小明只进行了两次测量,得出的结论具有一定的偶然性。为了使实验结论具有普遍性,你将建议他换用不同规格的灯泡,进行多次实验。
(5) 如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯泡$L_1$两端的电压为3V,灯泡$L_2$两端的电压为3V。

答案： 2.
(3)等于
(4)偶然性 不同规格
(5)3 3