《2025年暑假作业知识出版社七年级合订本》

1. 请从下面的字帖中选出八个汉字,并用正楷将它们写在下面的田字格中。

红军不怕远征难

答案： 红军不怕远征难

2. 阅读下面的文字,完成后面的题目。
①“欲知大道,必先为史。”②

中

华

文

化

如同岁月珍酿,凝聚大国底蕴。③一撇一捺,书写汉字之古韵；一砖一瓦,建起长城之宏伟；一腔一调,唱出国粹之经典。④中华优秀传统文化不仅是中华文明的智慧结晶和精华,还/而且是中华民族的根和魂,更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
(1) 从短语结构类型来看,第②句中的“中华文化”属于偏正短语。
(2) 请在第③句的方框内填入恰当的标点符号。
(3) 请在第④句中的横线上填入恰当的关联词语。

答案： （1）偏正
（2）； ；
（3）不仅 还/而且

3. 阅读文章第⑤～⑦段,根据提示补全下面的表格。
|时间|葵花的状态|祖母的做法、表现|
|①每年开春|等待萌芽|翻垦葵花地,满脸笑容|
|两三场春雨过后|②长出嫩芽|移栽葵花苗,小心翼翼地侍弄|
|几番风雨日月后|展开葵瓣,结出籽粒|③置身花丛，喜悦|
4. 赏析下面句中加点词语的表达效果。
祖母是从不生气的,那一张布满

沟

壑

的脸庞上,总是

流

淌

着笑意。
“沟壑”原指山沟，运用比喻的修辞手法，把祖母脸庞上的皱纹比作沟壑，形象地写出了祖母饱经岁月沧桑；“流淌”原指液体流动，“总是流淌着笑意”是神态描写，将祖母脸上的笑意比作流动的液体，化抽象为具体，生动地写出了祖母的温柔与慈爱。
5. 文章第③段采用了哪种记叙方式？有什么作用？
插叙。补充交代了祖母的身世和经历，丰富了祖母的人物形象，同时为下文描述祖母精心侍弄葵花地等情节作铺垫，让读者更能理解祖母坚韧不拔的意志和对美好生活的不懈追求。
6. 文章的开头和结尾都提到了“那一片葵花地”,请简要分析作者这样写的用意。
①开头引出要记叙的内容，强调作者对“乡下老家的那一片葵花地”的印象深刻，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②结尾呼应开头，运用反问，强调作者对“乡下老家的那一片葵花地”的深厚情谊，表达对祖母的怀念之情。
7. 班级组织开展“编单元·学写作”活动,小语认为这篇文章可以和宗璞的《紫藤萝瀑布》编入同一个单元。你赞同她的观点吗？请结合两篇文章的内容,说明理由。
示例 ①不赞同。《紫藤萝瀑布》中，作者托物言志，通过对紫藤萝的细致描摹，在写景状物中抒发了对生命本质的慨叹；本文主要是借葵花来写人，作者回忆了祖母侍弄葵花地的故事，赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。两文在写作手法上有所区别，所以不能编入同一个单元。②赞同。《紫藤萝瀑布》中，作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了对人生的看法和感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；本文作者借葵花一直追随太阳的方向这一特点，领悟到人生也应该是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。两文都借花抒怀，表达了作者对人生的感悟和思考，可以编入同一个单元。

答案： 3.①每年开春 ②长出嫩芽 ③置身花丛，喜悦
4.“沟壑”原指山沟，运用比喻的修辞手法，把祖母脸庞上的皱纹比作沟壑，形象地写出了祖母饱经岁月沧桑；“流淌”原指液体流动，“总是流淌着笑意”是神态描写，将祖母脸上的笑意比作流动的液体，化抽象为具体，生动地写出了祖母的温柔与慈爱。
5.插叙。补充交代了祖母的身世和经历，丰富了祖母的人物形象，同时为下文描述祖母精心侍弄葵花地等情节作铺垫，让读者更能理解祖母坚韧不拔的意志和对美好生活的不懈追求。
6.①开头引出要记叙的内容，强调作者对“乡下老家的那一片葵花地”的印象深刻，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②结尾呼应开头，运用反问，强调作者对“乡下老家的那一片葵花地”的深厚情谊，表达对祖母的怀念之情。
7.示例 ①不赞同。《紫藤萝瀑布》中，作者托物言志，通过对紫藤萝的细致描摹，在写景状物中抒发了对生命本质的慨叹；本文主要是借葵花来写人，作者回忆了祖母侍弄葵花地的故事，赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。两文在写作手法上有所区别，所以不能编入同一个单元。②赞同。《紫藤萝瀑布》中，作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了对人生的看法和感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；本文作者借葵花一直追随太阳的方向这一特点，领悟到人生也应该是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。两文都借花抒怀，表达了作者对人生的感悟和思考，可以编入同一个单元。