2025年暑假作业知识出版社七年级合订本
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业知识出版社七年级合订本 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 小语同学在单元学习总结中写了下面一段话,请你阅读并完成后面的题目。
一个伟大的时代,呼唤的是有责任、有担当、有使命感的偶像。邓稼先许身国威鲜为人知,却鞠躬尽粹,死而后已;列夫·托尔斯泰脸颊的皮肤藏污纳诟,但那道犀利的目光却足以使他鹤立鸡群;闻一多先生最后一次演讲时气冲斗牛,声震天地。这些人是当之无愧的时代偶像,激励着无数后来者砥砺前行。
(1)给加点字选择正确的读音。(填序号)
鲜为人知(A. xiān B. xiǎn)
(2)文段中有两个错别字,找出并改正。
一个伟大的时代,呼唤的是有责任、有担当、有使命感的偶像。邓稼先许身国威鲜为人知,却鞠躬尽粹,死而后已;列夫·托尔斯泰脸颊的皮肤藏污纳诟,但那道犀利的目光却足以使他鹤立鸡群;闻一多先生最后一次演讲时气冲斗牛,声震天地。这些人是当之无愧的时代偶像,激励着无数后来者砥砺前行。
(1)给加点字选择正确的读音。(填序号)
鲜为人知(A. xiān B. xiǎn)
B
气冲斗牛(A. dǒu B. dòu)A
(2)文段中有两个错别字,找出并改正。
粹
改为瘁
诟
改为垢
答案:
(1)B A
(2)粹 瘁 诟 垢
(1)B A
(2)粹 瘁 诟 垢
2. 小文撰写的“青春寄语”草稿在班内引起了讨论,请你参与并完成后面的题目。
①历史的星空,因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。②他们大义凛然,心怀家国,用实际行动诠释了忠诚与担当,他们是最值得我们尊敬和崇拜的人。③有人说:“人生最浪漫的事,莫过于祖国召唤时,我们正青春”。④只要当青春与党和人民的事业高度契合时,青春的色彩才会更加绚丽,青春的能量才能充分迸发。⑤让我们从杰出人物的事迹中汲取精神养料,用肩膀扛起如山的责任,用行动践行誓言的铿锵。
小语:这段话中有些词用得很恰当,如第①句中的(1)
小峰:第③句中有个标点符号用得不恰当,应该(2)
小语:我觉得最后一句不顺畅。
我:我认为,应该把(4)“
①历史的星空,因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。②他们大义凛然,心怀家国,用实际行动诠释了忠诚与担当,他们是最值得我们尊敬和崇拜的人。③有人说:“人生最浪漫的事,莫过于祖国召唤时,我们正青春”。④只要当青春与党和人民的事业高度契合时,青春的色彩才会更加绚丽,青春的能量才能充分迸发。⑤让我们从杰出人物的事迹中汲取精神养料,用肩膀扛起如山的责任,用行动践行誓言的铿锵。
小语:这段话中有些词用得很恰当,如第①句中的(1)
副词
(填词性)“更加”,强调了杰出人物的突出作用。小峰:第③句中有个标点符号用得不恰当,应该(2)
将句号移到引号里面
。第④句中的关联词使用不当,应该(3)把“只要”改为“只有”
。小语:我觉得最后一句不顺畅。
我:我认为,应该把(4)“
誓言
”和“铿锵
”两个词语调换一下位置。
答案:
(1)副词
(2)将句号移到引号里面
(3)把“只要”改为“只有”
(4)誓言 铿锵
(1)副词
(2)将句号移到引号里面
(3)把“只要”改为“只有”
(4)誓言 铿锵
3. 把下面的句子组成一段语意连贯的话,顺序排列最恰当的一项是(
①“阳春布德泽,万物生光辉。”古有《长歌行》中对生命力的无限赞美。
②当然生命中也有哭泣,有低谷,那么这时不妨走进《假如生活欺骗了你》,去学着乐观看待生命中的低谷。
③有人说,如果要用一个比喻来形容这首诗,那它就像春日里的布谷鸟,每一声都在呼唤生命。
④青春的少年啊,热血沸腾吧,让我们以蓬勃的精神去开拓世界的伟业吧!
⑤既然如此,我们为何不停下脚步,仔细地听一听诗歌中那永恒的生命旋律呢?
⑥生命是美好的,那明媚的世界就如同春风吹拂大地,温暖柔和。
⑦后又有梁启超先生在《少年中国说》中赞美生命像初胎的“奇花”和“一泻汪洋”的江河。
A.③⑦④⑥⑤②①
B.⑥⑤③⑦①④②
C.⑥⑤①③⑦②④
D.③⑦①④⑥⑤②
C
)①“阳春布德泽,万物生光辉。”古有《长歌行》中对生命力的无限赞美。
②当然生命中也有哭泣,有低谷,那么这时不妨走进《假如生活欺骗了你》,去学着乐观看待生命中的低谷。
③有人说,如果要用一个比喻来形容这首诗,那它就像春日里的布谷鸟,每一声都在呼唤生命。
④青春的少年啊,热血沸腾吧,让我们以蓬勃的精神去开拓世界的伟业吧!
⑤既然如此,我们为何不停下脚步,仔细地听一听诗歌中那永恒的生命旋律呢?
⑥生命是美好的,那明媚的世界就如同春风吹拂大地,温暖柔和。
⑦后又有梁启超先生在《少年中国说》中赞美生命像初胎的“奇花”和“一泻汪洋”的江河。
A.③⑦④⑥⑤②①
B.⑥⑤③⑦①④②
C.⑥⑤①③⑦②④
D.③⑦①④⑥⑤②
答案:
C 解析 第⑥句提出生命的话题,总写美好生命的特征,可确定为首句;第⑤句承接第⑥句生命的话题,引出下文的诗歌,故为第二句;第①句承接上文“诗歌中那永恒的生命旋律”,可确定为第三句;第③句是对上文“阳春布德泽,万物生光辉”的总结,可确定为第四句;第⑦句“后又有……”与上文“古有……”相照应,先写古代的诗歌,再写近代的文章,可确定为第五句;第②句提出生命的另一面,可确定为第六句;第④句是总结句,号召青少年要以蓬勃的精神去开拓世界,可确定为第七句。故顺序为⑥⑤①③⑦②④。
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