《2025年暑假作业知识出版社七年级合订本》

6. 北宋时匠人毕昇发明泥活字印刷,此后,能工巧匠们又发明了木活字,到元朝中期出现了锡活字印刷。这一系列的技术进步(C)
A.推动了雕版印刷的普及
B.导致了百家争鸣的出现
C.有利于中华文化的传承
D.促进了科举制度的产生

答案： C

7. 阅读下列材料,回答问题。
材料 隋唐时期是我国历史上许多民族兴起的重要发展阶段,封建社会后半期的主要少数民族,大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下,突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、靺鞨等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一”。在这种思想指导下,唐太宗获得了北边各民族的尊重,被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔,统一的多民族国家进一步稳固,民族凝聚力进一步增强。元是蒙古族建立的王朝……各民族间的交往与联系在这一时期空前加强。元朝在中华民族发展史上占有重要地位。
——摘编自中国社会科学院历史研究所编写的《简明中国历史读本》
阅读以上材料,围绕“民族交往、交流和民族交融”这一话题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确,史论结合,逻辑清晰)

答案： 观点:民族交往交流交融可促进国家和民族的进步。论述:唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各民族的尊重,被尊奉为"天可汗",唐朝时汉族与少数民族之间的交融进一步发展。元朝时,来自中亚、西亚的人移居中国经商,同汉、蒙、畏兀儿等人,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,形成新的民族——回回(回族的前身)。元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与交融。可见,民族交往交流交融可以使民族进步,国家发展。（其他符合题意的答案亦可）

8. 阅读下列材料,回答问题。
材料一

(1) 根据材料一,指出培根评价的三种发明依次是什么,它们分别对应了史书记录中的哪一项？(写出序号)
印刷术,③;火药,①;指南针,②。
材料二

——摘编自游彪《宋史十五讲》
(2) 根据材料二,归纳宋元时期科技发展的特点。
成果丰硕;水平高,领先于世界;覆盖面广等。(任答两点即可)

答案：
(1)印刷术,③;火药,①;指南针,②。
(2)成果丰硕;水平高,领先于世界;覆盖面广等。(任答两点即可)