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类型1 测量定值电阻的阻值
1 小吴同学测量未知电阻$R_x$的阻值。
甲图:实验电路(含电源、开关、滑动变阻器、$R_x$、电流表、电压表,有一根导线连接错误)
乙图:电压表和电流表示数(电压表量程0~3V,指针指在1.5V;电流表量程0~0.6A,指针指在0.1A)
(1)如图甲所示是小吴连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。
(2)连接好电路,闭合开关后,小吴发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,观察到电压表和电流表的示数均保持如图乙所示,造成这种现象的原因可能是待测电阻$R_x$发生了______。
(3)排除故障后,小吴重新连接好电路进行实验,如表所示是记录的三次实验数据。通过第一次实验数据算出该定值电阻的阻值是______Ω,本实验采取多次测量的目的是______。
|实验次数|1|2|3|
|----|----|----|----|
|电压U/V|1.5|1.8|2.4|
|电流I/A|0.3|0.36|0.5|
(4)实验前,老师提醒小吴,加在电阻上的电压不宜过大而且时间不宜过长,这样做的目的是______。
(5)另一同学根据自己的实验数据绘制了如图丙所示的U-I图像,根据该图像可以判断出该同学在实验过程中存在的问题是______。|
1 小吴同学测量未知电阻$R_x$的阻值。
甲图:实验电路(含电源、开关、滑动变阻器、$R_x$、电流表、电压表,有一根导线连接错误)
乙图:电压表和电流表示数(电压表量程0~3V,指针指在1.5V;电流表量程0~0.6A,指针指在0.1A)
(1)如图甲所示是小吴连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。
(2)连接好电路,闭合开关后,小吴发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,观察到电压表和电流表的示数均保持如图乙所示,造成这种现象的原因可能是待测电阻$R_x$发生了______。
(3)排除故障后,小吴重新连接好电路进行实验,如表所示是记录的三次实验数据。通过第一次实验数据算出该定值电阻的阻值是______Ω,本实验采取多次测量的目的是______。
|实验次数|1|2|3|
|----|----|----|----|
|电压U/V|1.5|1.8|2.4|
|电流I/A|0.3|0.36|0.5|
(4)实验前,老师提醒小吴,加在电阻上的电压不宜过大而且时间不宜过长,这样做的目的是______。
(5)另一同学根据自己的实验数据绘制了如图丙所示的U-I图像,根据该图像可以判断出该同学在实验过程中存在的问题是______。|
答案:
(1)错误导线:电压表正接线柱连接滑动变阻器的导线(画“×”),正确连接:电压表正接线柱接$R_x$右端。
(2)短路
(3)5;减小误差
(4)防止电阻温度过高,阻值发生变化(或保护电阻)
(5)电压表并联在了滑动变阻器两端
解析:
(2)电压表示数为0(乙图电压表指针指在0刻度),电流表示数不变,说明$R_x$短路(电压表被短路,电流直接通过$R_x$,滑动变阻器无法改变电流)。
(3)第一次数据:$R=\frac{U}{I}=\frac{1.5V}{0.3A}=5Ω$;多次测量取平均值减小误差。
(5)U-I图像中电压随电流增大而减小,说明电压表测的是滑动变阻器电压(电流增大时滑动变阻器电压减小)。|
(2)短路
(3)5;减小误差
(4)防止电阻温度过高,阻值发生变化(或保护电阻)
(5)电压表并联在了滑动变阻器两端
解析:
(2)电压表示数为0(乙图电压表指针指在0刻度),电流表示数不变,说明$R_x$短路(电压表被短路,电流直接通过$R_x$,滑动变阻器无法改变电流)。
(3)第一次数据:$R=\frac{U}{I}=\frac{1.5V}{0.3A}=5Ω$;多次测量取平均值减小误差。
(5)U-I图像中电压随电流增大而减小,说明电压表测的是滑动变阻器电压(电流增大时滑动变阻器电压减小)。|
2(2024·达州期中)在“测量未知电阻R的电阻”实验中,小南设计了如图甲所示的实验电路。
甲图:实验电路(含电源、开关、滑动变阻器、R、电流表、电压表)
乙图:电压表和电流表示数(电压表量程0~3V,指针指在2V;电流表量程0~0.6A,指针指在0.2A)
(1)本实验的实验原理是______,实验中滑动变阻器除了有改变待测电阻R两端电压的作用以外还起到______的作用;
(2)图甲是小南连接的电路,其中有一根导线连接有误,请在该导线上打“×”,并在原图上用笔画线代替导线画出正确的连线(只连一根,导线不能交叉);
(3)小南改正接线后继续进行实验,开关闭合前应将滑片P移到最______(选填“左”或“右”)端。闭合开关后发现电流表有示数、电压表无示数,若故障只发生在电阻R或滑动变阻器上,则故障可能是______;
(4)排除故障后,闭合开关S,移动滑片P将电压表调到合适的值,如图乙,此时电流表示数为______A;
(5)利用本次实验器材还可以做______(选填“A”或“B”)的实验。
A. 探究电流与电压的关系
B. 探究电流与电阻的关系
(6)小南设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡L正常工作时的电阻,已知电源电压恒定,定值电阻阻值为$R_0$,小灯泡正常工作时的电压为$U_0$,实验步骤如下:
①将开关S拨到触点1,调节滑片P,使电流表的示数为$\frac{U_0}{R_0}$;
②保持滑动变阻器的滑片位置不动,再将开关S拨到触点2,读出电流表的示数为I;
③根据实验数据,计算出小灯泡正常工作时的电阻$R_L=$______(用$U_0$、$R_0$和I表示)。|
甲图:实验电路(含电源、开关、滑动变阻器、R、电流表、电压表)
乙图:电压表和电流表示数(电压表量程0~3V,指针指在2V;电流表量程0~0.6A,指针指在0.2A)
(1)本实验的实验原理是______,实验中滑动变阻器除了有改变待测电阻R两端电压的作用以外还起到______的作用;
(2)图甲是小南连接的电路,其中有一根导线连接有误,请在该导线上打“×”,并在原图上用笔画线代替导线画出正确的连线(只连一根,导线不能交叉);
(3)小南改正接线后继续进行实验,开关闭合前应将滑片P移到最______(选填“左”或“右”)端。闭合开关后发现电流表有示数、电压表无示数,若故障只发生在电阻R或滑动变阻器上,则故障可能是______;
(4)排除故障后,闭合开关S,移动滑片P将电压表调到合适的值,如图乙,此时电流表示数为______A;
(5)利用本次实验器材还可以做______(选填“A”或“B”)的实验。
A. 探究电流与电压的关系
B. 探究电流与电阻的关系
(6)小南设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡L正常工作时的电阻,已知电源电压恒定,定值电阻阻值为$R_0$,小灯泡正常工作时的电压为$U_0$,实验步骤如下:
①将开关S拨到触点1,调节滑片P,使电流表的示数为$\frac{U_0}{R_0}$;
②保持滑动变阻器的滑片位置不动,再将开关S拨到触点2,读出电流表的示数为I;
③根据实验数据,计算出小灯泡正常工作时的电阻$R_L=$______(用$U_0$、$R_0$和I表示)。|
答案:
(1)$R=\frac{U}{I}$;保护电路
(2)错误导线:电流表正接线柱连接电阻R右端的导线(画“×”),正确连接:电流表正接线柱接滑动变阻器右端。
(3)右;电阻R短路
(4)0.2
(5)A
(6)$\frac{U_0R_0}{IR_0-U_0}$
解析:
(3)开关闭合前滑片移到最大阻值处(右端);电流表有示数说明电路通路,电压表无示数说明R短路(电压表被短路)。
(4)电流表量程0~0.6A,分度值0.02A,指针指在0.2A。
(5)探究电流与电压关系需控制电阻不变,现有定值电阻可完成,A正确;探究电流与电阻关系需改变电阻,器材不足,B错误。
(6)步骤①中,$I_0=\frac{U_0}{R_0}$,则滑动变阻器电压$U_{滑}=U-I_0R_0$;步骤②中,总电流I,通过滑动变阻器电流仍为$I_0$,通过灯泡电流$I_L=I-I_0$,故$R_L=\frac{U_0}{I_L}=\frac{U_0}{I-\frac{U_0}{R_0}}=\frac{U_0R_0}{IR_0-U_0}$。|
(2)错误导线:电流表正接线柱连接电阻R右端的导线(画“×”),正确连接:电流表正接线柱接滑动变阻器右端。
(3)右;电阻R短路
(4)0.2
(5)A
(6)$\frac{U_0R_0}{IR_0-U_0}$
解析:
(3)开关闭合前滑片移到最大阻值处(右端);电流表有示数说明电路通路,电压表无示数说明R短路(电压表被短路)。
(4)电流表量程0~0.6A,分度值0.02A,指针指在0.2A。
(5)探究电流与电压关系需控制电阻不变,现有定值电阻可完成,A正确;探究电流与电阻关系需改变电阻,器材不足,B错误。
(6)步骤①中,$I_0=\frac{U_0}{R_0}$,则滑动变阻器电压$U_{滑}=U-I_0R_0$;步骤②中,总电流I,通过滑动变阻器电流仍为$I_0$,通过灯泡电流$I_L=I-I_0$,故$R_L=\frac{U_0}{I_L}=\frac{U_0}{I-\frac{U_0}{R_0}}=\frac{U_0R_0}{IR_0-U_0}$。|
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