《2025年名校课堂九年级化学全一册人教版广东专版》

活动1 阅读教材P11~12相关内容，完成以下表格。

提示：水的状态会随着温度的升高而发生改变(固态一液体一气态)，液体的沸点会随着大气压强的变化而改变。当外界条件改变时，物质的性质也会随着改变，所以在描述物质的性质时要注明条件。
点拨：物质的性质是物质的固有属性，是物质本身所固有的；变化是一个过程，是性质的具体体现。描述性质常用“易”“难”“能”“会”“可以”“具有”等。

答案： 化学变化 化学变化 化学变化

1. 木炭是一种常见物质，根据下面的描述填空。①木炭是灰黑色的固体；②木炭能燃烧；③我国一些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤取一小块木炭点燃，放氧气瓶中燃烧，发出白光。以上描述中属于物理性质的是①(填序号，下同)，属于物理变化的是④，属于化学性质的是②，属于化学变化的是⑤，属于用途的是③。

答案： 1.① ④ ② ⑤ ③

活动2 老师演示教材P12实验1-2，引导学生观察实验现象并作好记录。
思考：①闻气体气味时，应该如何操作？
②氧气和二氧化碳的颜色和状态分别是怎样的？
③实验中两个集气瓶中燃着的小木条分别有怎样的变化？


交流：结合自己的生活经验和知识，描述二氧化碳有哪些物理性质和化学性质。
归纳：研究物质的性质要从物理性质和化学性质两个方面进行。

讨论1：采用哪些实验方法可以区分氧气和二氧化碳两瓶气体？

讨论2：物质的性质与用途之间有怎样的关系？

答案： 任务二 活动 2 无 无 无 无 木条燃烧得更旺 木条火焰熄灭 支持 不支持 归纳:无 无 ①支持燃烧 ②不能 ①不支持燃烧 ②能 讨论1:木条燃烧得更旺 氧气 木条火焰熄灭 二氧化碳 澄清石灰水没有变浑浊 氧气 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳

活动3 阅读教材P12相关内容，完成下面的表格。

答案： 活动 3 灭火 作燃料 制铅笔芯 决定 反映