2025年名校课堂七年级数学上册人教版2四川专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年名校课堂七年级数学上册人教版2四川专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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9. 计算:
(1) $(-32\frac{16}{25}) ÷ (-8 × 4)$。
(2) $\frac{7}{3} × |\frac{1}{6} - \frac{1}{3}| × \frac{3}{14} ÷ (-\frac{3}{8})$。
(1) $(-32\frac{16}{25}) ÷ (-8 × 4)$。
(2) $\frac{7}{3} × |\frac{1}{6} - \frac{1}{3}| × \frac{3}{14} ÷ (-\frac{3}{8})$。
答案:
解:
(1)原式$=(-32\frac {16}{25})÷(-32)=(32+\frac {16}{25})×\frac {1}{32}=32×\frac {1}{32}+\frac {16}{25}×\frac {1}{32}=1\frac {1}{50}$.
(2)原式$=\frac {7}{3}×\frac {1}{6}×\frac {3}{14}×(-\frac {8}{3})=-\frac {2}{9}.$
(1)原式$=(-32\frac {16}{25})÷(-32)=(32+\frac {16}{25})×\frac {1}{32}=32×\frac {1}{32}+\frac {16}{25}×\frac {1}{32}=1\frac {1}{50}$.
(2)原式$=\frac {7}{3}×\frac {1}{6}×\frac {3}{14}×(-\frac {8}{3})=-\frac {2}{9}.$
10. 盲盒是指消费者无法提前得知具体产品的包装商品,受到年轻消费者青睐. 某盲盒专卖店以 $20$ 元的单价购进一批盲盒,为合理定价,销售第一周试行机动价格,售出时以单价 $25$ 元为标准,超出 $25$ 元的部分记为正,不足 $25$ 元的部分记为负. 该店第一周盲盒的售价单价和售出情况如下表所示:

(1) 第一周该店出售这批盲盒,单价最高的是星期
(2) 第一周该店出售这批盲盒的收益如何?(求盈利或亏损的总价)
(1) 第一周该店出售这批盲盒,单价最高的是星期
五
,最高单价是30
元。(2) 第一周该店出售这批盲盒的收益如何?(求盈利或亏损的总价)
答案:
解:
(1)五 30
(2)$1×20+(-2)×35+3×15+(-1)×10+5×5+(-3)×50+(-2)×40=-220$(元),(25-20)×(20+35+15+10+5+50+40)+(-220)=655(元).
答:第一周该店出售这批盲盒盈利655元.
(1)五 30
(2)$1×20+(-2)×35+3×15+(-1)×10+5×5+(-3)×50+(-2)×40=-220$(元),(25-20)×(20+35+15+10+5+50+40)+(-220)=655(元).
答:第一周该店出售这批盲盒盈利655元.
11. 北师大附属实验校本经典题 有一种“二十四点”的扑克牌游戏,其游戏规则如下:一副扑克牌去掉大王、小王,剩下的每张牌对应一个 $1 \sim 13$ 之间(包括 $1$ 和 $13$)的整数,任取 $4$ 张扑克牌,得到 $4$ 个对应的整数,将这 $4$ 个整数进行加减乘除运算(每张扑克牌对应的数用且只用一次),使其结果等于 $24$。
例如:对 $1,2,3,4$ 可作运算 $(1 + 2 + 3) × 4 = 24$ [注:与 $4 × (1 + 2 + 3) = 24$ 视为相同]。
现有 $4$ 个数:$3,4,-6,10$,请运用上述的规则写出 $3$ 种不同的算式,使其结果都等于 $24$。
例如:对 $1,2,3,4$ 可作运算 $(1 + 2 + 3) × 4 = 24$ [注:与 $4 × (1 + 2 + 3) = 24$ 视为相同]。
现有 $4$ 个数:$3,4,-6,10$,请运用上述的规则写出 $3$ 种不同的算式,使其结果都等于 $24$。
答案:
解:答案不唯一,如:$[10+(-6)+4]×3,(10-4)×3-(-6),4-10×(-6)÷3.$
微专题1 “$\frac{a}{|a|}$型”的分类讨论问题
分类讨论是一种重要的数学方法. 例如,在化简 $|a|$ 时,可以这样分类:
当 $a > 0$ 时,$|a| = a$;
当 $a = 0$ 时,$|a| = 0$;
当 $a < 0$ 时,$|a| = -a$。
请用上述方法解决下列问题:
(1) 当 $a = 5$ 时,$\frac{|a|}{a} =$
(2) 当 $a = -2$ 时,$\frac{a}{|a|} =$
(3) 已知 $a,b$ 是有理数,当 $ab > 0$ 时,试求 $\frac{a}{|a|} + \frac{|b|}{b}$ 的值。
分类讨论是一种重要的数学方法. 例如,在化简 $|a|$ 时,可以这样分类:
当 $a > 0$ 时,$|a| = a$;
当 $a = 0$ 时,$|a| = 0$;
当 $a < 0$ 时,$|a| = -a$。
请用上述方法解决下列问题:
(1) 当 $a = 5$ 时,$\frac{|a|}{a} =$
1
。(2) 当 $a = -2$ 时,$\frac{a}{|a|} =$
-1
。(3) 已知 $a,b$ 是有理数,当 $ab > 0$ 时,试求 $\frac{a}{|a|} + \frac{|b|}{b}$ 的值。
答案:
解法1解:
(1)1
(2)-1
(3)$\because ab>0$,
∴a,b同为正数或a,b同为负数.①当a,b同为正数,即$a>0,b>0$时,$|a|=a,|b|=b,\therefore \frac {a}{|a|}+\frac {|b|}{b}=\frac {a}{a}+\frac {b}{b}=1+1=2$;②当a,b同为负数,即$a<0,b<0$时,$|a|=-a,|b|=-b,\therefore \frac {a}{|a|}+\frac {|b|}{b}=\frac {a}{-a}+\frac {-b}{b}=-1-1=-2$.综上所述,当$ab>0$时,$\frac {a}{|a|}+\frac {|b|}{b}$的值为2或-2.
(1)1
(2)-1
(3)$\because ab>0$,
∴a,b同为正数或a,b同为负数.①当a,b同为正数,即$a>0,b>0$时,$|a|=a,|b|=b,\therefore \frac {a}{|a|}+\frac {|b|}{b}=\frac {a}{a}+\frac {b}{b}=1+1=2$;②当a,b同为负数,即$a<0,b<0$时,$|a|=-a,|b|=-b,\therefore \frac {a}{|a|}+\frac {|b|}{b}=\frac {a}{-a}+\frac {-b}{b}=-1-1=-2$.综上所述,当$ab>0$时,$\frac {a}{|a|}+\frac {|b|}{b}$的值为2或-2.
1. 对于有理数 $x,y$,若 $xy < 0$,则 $\frac{xy}{|xy|} + \frac{x}{|x|} + \frac{|y|}{y}$ 的值是(
A.$-3$
B.$-1$
C.$1$
D.$3$
B
)A.$-3$
B.$-1$
C.$1$
D.$3$
答案:
B
2. (2024·南充营山县月考)已知 $a,b,c$ 均为不等于 $0$ 的有理数,则 $\frac{|a|}{a} + \frac{|b|}{b} + \frac{|c|}{c}$ 的值为
3或1或-1或-3
。
答案:
3或1或-1或-3
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