《2025年语文要素天天练四年级上册浙江专版》

一、读古文,学表达技巧。
疑邻窃斧
人有亡①斧者,意②其邻人之子。视其步行,窃斧也;视其颜色③,窃斧也;视其言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也。俄而④掘其沟而得其斧,他日⑤,复⑥见其邻之子,其行动、颜色、动作皆无似窃斧者。
【注释】①亡:丢掉、丢失。②意:怀疑、猜想。③颜色:神情脸色。④俄而:不久。⑤他日：另一天。⑥复:再,又。
1.下列语句停顿正确的一项是( )。
A.人有/亡斧者
B.意其/邻人/之子
C.无为/而不/窃斧也
D.复/见其邻之/子
2.故事中的“人”怀疑“邻人之子”偷了他的斧子,从______、______、______、______四个方面进行了观察,由此将故事说得很清楚。(用原文回答)
3.对这篇小古文理解正确的一项是( )
A.丢斧子的人通过观察邻居家儿子的行为、表情、动作判定自己的斧子是被邻居家儿子偷走的。
B.丢斧子的人通过与邻居儿子的交谈,怀疑自己的斧子是被邻居家儿子偷走的。
C.这个故事告诉我们,做事要善于观察,才会有所发现。
D.我们从这个故事中明白:做事情要实事求是,不能凭空猜想。

答案： 1.C 2.行步 颜色 言语 动作态度 3.D

二、阅故事,得创作秘籍。
月光下的母亲
①我对陈老师说:“我母亲病了,我要回去看她。”陈老师同意了,我暗自有些得意。现在已是下午五点,我寄宿在学校,学校距我家30多里。陈老师以为我此时请假,想必母亲病得很重。
②我不是一名好学生,我撒谎了。我母亲根本没病,我是饿了,或者说是馋了。在学校食堂里天天吃腌萝卜等咸菜,我都吃腻了,我想回家吃一碗母亲做的鸡蛋手擀面。我不喜欢上学,如果不是这碗鸡蛋手擀面,我一天学也不想上。
月亮真大,路上一个行人都没有。我走啊走,肚子饿得咕咕叫。我盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面,步伐便愈来愈快。
④快进村时,借着月光,我看见村里的打谷场上有一个人影,正奋力地在木桶上抽打着麦子。那时还没有脱粒机,家家户户都是手工脱粒,耗时又费力。即便如此,我也从来没听说过有人会连夜赶着脱粒。
⑤我心里嘀咕道:______?心里却突然有一种不好的预感。我加快步伐,来到家门口,摸了一下门,却只摸到一把铁锁。我明白了,打谷场上的人不是别人。能是谁呢?父亲在外打工,家里家外的活儿只有母亲干。我哭了。
⑥母亲做的鸡蛋手擀面好吃,可她从来都舍不得吃。她省吃俭用,没日没夜地干活,供我上学……哭完后,我没有拿钥匙开门,也没去打谷场喊母亲,而是扭头向学校走去,鸡蛋手擀面被我全然抛在脑后。
⑦我知道路上肯定已经没有车了,只能徒步回学校。即使这样,我也坚决不回头。当我徒步30多里路回到学校时,天已大亮。陈老师关切地问我母亲的病怎么样了,我说:“母亲没病,是我病了。”说着,我的眼泪又落了下来,怎么也止不住。
1.根据内容,填写下面的表格。
|地点|情节|心情|
|学校|撒谎母亲病重,请假成功|①______|
|村里的打谷场|②______|纳闷、不安|
|家门口|门上一把铁锁,明白打谷场上的人影是母亲|③______|
|学校|④______|愧疚|

2.作者通过描写内心的想法,将故事讲得很清楚,请你在文中的横线上补充内容。
3.文中画“ ”的句子写出了“我”的______心情,同时也写出了月夜的______,为下文______作铺垫。
4.文章的最后说自己病了,你觉得“我”得了什么病?( )
A.不爱学习的娇贵病
B.挑食的嘴馋病
C.爱骗人的撒谎病
5.文章以“月光下的母亲”为题,好处不包括( )
A.交代了故事发生的环境与写作对象。
B.突出母亲的辛劳,歌颂母亲的美好品质。
C.题目新颖,能激发读者的阅读兴趣。

答案： 1.①暗自得意 ②看见月光下打谷场上有一个人影 ③难过 ④老师询问母亲病情，“我”落泪 2.是谁这么晚还在干活 3.急切 宁静 发现母亲在月光下抽 打麦子 4.A 5.D