《2025年语文要素天天练四年级上册浙江专版》

一、读一读,掌握蝙蝠的信息。
kē xué jiā( )为了弄清蝙蝠能在夜间飞行安全的原因,在屋子里 héng qī shù bā( )地拉了许多绳子,绳子上系上铃铛,通过反复 yán jiū( ),知道了蝙蝠在夜间安全飞行的秘密。
1.根据拼音写词语。
2.“系”是个多音字,在字典中的解释如右图所示。由此可知,“系”在上面的句子中读 ,意思是 (填序号)；在“情系于民”中读 ,意思是 (填序号)。
系：[jì] ① 打结；扣。[xì] ② 联结；联系。③ 拴；绑。④ 牵挂。

答案： 1.科学家 横七竖八 研究 2.jì ① xì ④

二、想一想,思考关于蝙蝠的问题,揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。

A.从内容角度提问
B.从写法角度提问
C.从得到启示角度提问
问题①：飞机夜间飞行和蝙蝠有什么联系？( )
问题②：为什么把蝙蝠比作没头苍蝇？( )
问题③：还有哪些发明是从大自然中获得灵感的？( )
1.请按照提问角度给问题归类,把相应的字母填写在问题后面的括号里。
2.要想解决问题①,我得深入阅读课文第 和第 自然段,借助下面两幅示意图梳理了这两个自然段,我一下子就明白了。
(蝙蝠示意图： 发出 → 遇到障碍物 → 反射 → )
(雷达示意图：天线 → 发出 → 遇到障碍物 → 反射 → 接收装置 → 结果显示)

雷达的天线相当于蝙蝠的 ,雷达发出的 相当于蝙蝠发出的 ,雷达的接收装置和 相当于蝙蝠的 。

答案： 1.A B C 2.7 8 嘴巴 超声波 耳朵 无线电波 荧光屏 嘴巴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵

三、比较阅读,发现蝙蝠更多的秘密。
选文一：夜间飞行的秘密(节选)
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
选文二：奇特的蝙蝠
在自然界,有一种小动物天生就可以携带病毒而不会受到伤害,它就是蝙蝠。
蝙蝠是唯一能够真正飞翔的哺乳动物。蝙蝠的翼是在进化过程中由前肢演化而来的,是由其修长的爪子之间相连的皮肤(翼膜)构成的。多数蝙蝠具有回声定位系统,可以通过喉咙发出超声波,然后再依据超声波回应来辨别方向、探测目标。
经研究发现,蝙蝠可以携带埃博拉病毒和SARS病毒等多种病毒,但是它们并不会因此而受到感染。原因是,蝙蝠体内有一个抗病毒免疫通道,它使蝙蝠刚好能够抵御疾病,却不引发强烈的免疫反应。
1.阅读选文一,完成下面的表格以理清文意。
| 实验顺序 | 实验方式 | 实验结果 | 实验结论 |
| 第一次 | 蒙上蝙蝠的眼睛 | | |
| 第二次 | | 铃铛响个不停 | |
| 第三次 | | | |

2.阅读选文二后,笑笑从不同角度提出了一些问题,请你帮她分类。(填序号)
| 题目 | |
| 写作目的 | |
| 内容 | |
| 写法 | |


A.以“奇特的蝙蝠”为题有什么好处？
B.文章介绍了蝙蝠的哪些奇特之处呢？
C.文中画“ ”的句子在结构上有什么作用？
D.作者为什么要写这篇文章呢？
3.阅读两篇选文,你还能从哪些角度提出问题？写一写。
阅读了选文一,我想从 的角度提出这样的问题：
阅读了选文二,我想从 的角度提出这样一个问题：
4.蝙蝠的“蝠”和“福”谐音,因此它在中国传统文化中常被奉为吉祥之物,很多陶瓷、剪纸、染织等工艺品上都有蝙蝠图案。右边这副蝙蝠图的美好寓意是( )。

A.年年有余 B.五福临门 C.寿比南山
(蝙蝠图案)

答案： 1.第一次:铃铛一个也没响 第二次:塞上蝙蝠的耳朵 第三次:封住蝙蝠的嘴 铃铛响个不停 实验结论:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 2.A D B C 3.示例:选文内容 科学家为什么要在屋子里横七竖八地拉许多绳子? 启示 蝙蝠携带病毒而不会受到伤害,这给我们人类怎样的启发呢? 4.B