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1. How did Shelley feel when she heard about the trip at first?
2. Why did Ms McKay ask her students to walk without speaking?
3. What can we know about Shelley when she came back from the trip?
4. What’s the best title for the passage?
C
2. Why did Ms McKay ask her students to walk without speaking?
B
3. What can we know about Shelley when she came back from the trip?
C
4. What’s the best title for the passage?
A
答案:
B
【语篇导读】本文讲述了雪莉在老师带领下参加野营活动,她从最初的不情愿到逐渐被自然之美所吸引,并在野营结束后开始真正欣赏和感受自己所在城市的色彩、声音和气味的故事。
1. C 提示:推理判断题。根据第一段第二句“When her teacher, Ms McKay, told the class about a four-day camping trip, she just wanted to find a way to get out of it.”可知,当她的老师麦凯女士告诉全班要进行一次为期四天的野营旅行时,她只是想找个办法不去参加,由此推知,她一开始听到这次旅行时因为害怕而想逃跑。
2. B 提示:细节理解题。根据第三段倒数第二句“Ms McKay said, ‘For the first ten minutes, let's walk without speaking and look at everything around us.’”可知,老师让学生们走路不说话是为了让他们观察身边的事物,观察大自然。
3. C 提示:细节理解题。根据最后一段可知,这次旅行回来后,雪莉变了,她愿意走出家门,她注意到了花园里的花朵以及附近公园的美丽景色,这是第一次,雪莉真正看到了城市的色彩,听到了城市 的声音,并留意到了城市中的各种气味由此可见雪莉旅行回来后注意到了所在城市的美丽。
4. A 提示:标题归纳题。通读全文可知,本文讲述了雪莉在老师带领下参加野营活动,她从最初的不情愿到逐渐被自然之美所吸引,并在野营结束后开始真正欣赏和感受自己所在城市的色彩、声音和气味的故事由此推知,文章以“一次学会热爱大自然的旅行”作为标题合适
【语篇导读】本文讲述了雪莉在老师带领下参加野营活动,她从最初的不情愿到逐渐被自然之美所吸引,并在野营结束后开始真正欣赏和感受自己所在城市的色彩、声音和气味的故事。
1. C 提示:推理判断题。根据第一段第二句“When her teacher, Ms McKay, told the class about a four-day camping trip, she just wanted to find a way to get out of it.”可知,当她的老师麦凯女士告诉全班要进行一次为期四天的野营旅行时,她只是想找个办法不去参加,由此推知,她一开始听到这次旅行时因为害怕而想逃跑。
2. B 提示:细节理解题。根据第三段倒数第二句“Ms McKay said, ‘For the first ten minutes, let's walk without speaking and look at everything around us.’”可知,老师让学生们走路不说话是为了让他们观察身边的事物,观察大自然。
3. C 提示:细节理解题。根据最后一段可知,这次旅行回来后,雪莉变了,她愿意走出家门,她注意到了花园里的花朵以及附近公园的美丽景色,这是第一次,雪莉真正看到了城市的色彩,听到了城市 的声音,并留意到了城市中的各种气味由此可见雪莉旅行回来后注意到了所在城市的美丽。
4. A 提示:标题归纳题。通读全文可知,本文讲述了雪莉在老师带领下参加野营活动,她从最初的不情愿到逐渐被自然之美所吸引,并在野营结束后开始真正欣赏和感受自己所在城市的色彩、声音和气味的故事由此推知,文章以“一次学会热爱大自然的旅行”作为标题合适
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