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1. Teachers can help students with mental problems by asking them to
2. What is Paragraph 2 mainly about?
3. What can we learn from the passage?
D
.2. What is Paragraph 2 mainly about?
B
3. What can we learn from the passage?
C
答案:
1. D 提示:细节理解题。根据第二段第四句“... while the other half took part in some nature-based activities for two hours every week.”以及第二段最后一句“There were activities like drawing a tree, writing stories, talking about life in nature, and so on.”可知,老师可以通过让学生在公园里进行有趣的活动来帮助有心理问题的学生。
2. B 提示:段落大意题。通读文章第二段可知,该段指出大约有 1 000 名来自 33 所不同中学的学生参与了为期三个月的研究,研究中,一半的学生留在学校,另一半则每周参加两小时的自然体验活动。由此不难推知,该段主要介绍了科学家是如何进行这项研究的。
3. C 提示:细节理解题。根据第一段“A team of scientists found that spending two hours a week of class time in nature could help 10-to 12-year-olds with serious mental health problems to feel better.”可知,接触大自然有助于帮助学生解决心理问题。
2. B 提示:段落大意题。通读文章第二段可知,该段指出大约有 1 000 名来自 33 所不同中学的学生参与了为期三个月的研究,研究中,一半的学生留在学校,另一半则每周参加两小时的自然体验活动。由此不难推知,该段主要介绍了科学家是如何进行这项研究的。
3. C 提示:细节理解题。根据第一段“A team of scientists found that spending two hours a week of class time in nature could help 10-to 12-year-olds with serious mental health problems to feel better.”可知,接触大自然有助于帮助学生解决心理问题。
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