《2025年智趣暑假作业八年级合订本》

一、下列加点的词语解释有误的一项是 (B)
A.我们的沼泽便再次成为

弥

漫

着青草气息的地方。(弥漫:充满。)
B.返回的雁群,像

凋

零

的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。(凋零:衰落。)
C.但当一群大雁冲破了3月暖流的

雾

霭

时,春天就来到了。(雾霭:雾气。)
D.但与

坚

定

不

移

地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,乌鸦的飞行也就成了曲线。(坚定不移:立场、主张、意志等非常坚定,毫不改变。)

答案： B

二、下列语句运用的修辞手法判断有误的一项是 (C)
A.张望的时候,我被阳光融化成了一滴水。(拟人)
B.我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。(拟人、排比)
C.好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。(比喻)
D.在不同的语言里,都有那个词频频出现:丽江,丽江。(反复)

答案： C

1. 请从修辞的角度,在文中(A)(B)两句中任选一句进行赏析。
(A)运用了拟人和比喻的修辞手法，把野山桃人格化，把野山桃在风中抖动的姿态比作舞蹈，生动形象地写出了野山桃在风中舞动的热烈之美，表达了作者对野山桃的喜爱之情。(或(B)使用了比喻和拟人的修辞手法，把野山桃花人格化，把微风中的野山桃花比作少女，生动形象地写出了野山桃花的腼腆、庄重自强的特点(或微风时的静态美)，表达了作者对野山桃的喜爱之情。)
2. 文中画线句是用怎样的描写方式写风的? 这里写风有什么作用?
运用侧面描写的方式突出了风“野”的特点。点明野山桃的生存环境恶劣，为下文邂逅野山桃及描写野山桃作铺垫。
3. “我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番”中的“温暖”有着怎样的内涵?
欣赏了美丽的野山桃花，感受到了野山桃的平凡、生命里的顽强和满足，领悟到了在平凡的生活中要知足、要展示自己的美丽。

答案： 1.(A)运用了拟人和比喻的修辞手法，把野山桃人格化，把野山桃在风中抖动的姿态比作舞蹈，生动形象地写出了野山桃在风中舞动的热烈之美，表达了作者对野山桃的喜爱之情。(B)使用了比喻和拟人的修辞手法，把野山桃花人格化，把微风中的野山桃花比作少女，生动形象地写出了野山桃花的腼腆、庄重自强的特点(或微风时的静态美)，表达了作者对野山桃的喜爱之情。2.运用侧面描写的方式突出了风“野”的特点。点明野山桃的生存环境恶劣，为下文邂逅野山桃及描写野山桃作铺垫。3.欣赏了美丽的野山桃花，感受到了野山桃的平凡、生命里的顽强和满足，领悟到了在平凡的生活中要知足、要展示自己的美丽。