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一、给下列加点字注音或根据拼音写字词。
1. 东坡峨
2. 虞山王叔远雕刻技艺高超,
3. 核舟箬(
4. 核舟
1. 东坡峨
冠
(guān
)多 rán(髻
),与朋友高谈阔论。2. 虞山王叔远雕刻技艺高超,
罔
(wǎng
)不因势象形,尝贻
(yí
)余核舟一。3. 核舟箬(
ruò
)篷覆之,茶炉等器皿一应俱全,刻于 rén xū(壬戌
)秋日。4. 核舟
篆
(zhuàn
)章、刻字,清晰可见,石青 sǎn(糁
)之,所刻人物栩栩如生。
答案:
1.guān 髻 2.wǎng yí 3.ruò 壬戌 4.zhuàn 糁
二、文言词汇练习。
1. 下列句中加点“之”字的用法与“箬篷覆之”中“之”的用法相同的一项是(
A. 在河
B. 闻
C. 何陋
D. 予独爱莲
2. 下列句子没有通假字的一项是(
A. 具答之
B. 便要还家
C. 技亦灵怪矣哉
D. 盖简桃核修狭者为之
1. 下列句中加点“之”字的用法与“箬篷覆之”中“之”的用法相同的一项是(
B
)。A. 在河
之
洲B. 闻
之
,欣然规往C. 何陋
之
有D. 予独爱莲
之
出淤泥而不染2. 下列句子没有通假字的一项是(
C
)。A. 具答之
B. 便要还家
C. 技亦灵怪矣哉
D. 盖简桃核修狭者为之
答案:
1.B 2.C
三、根据理解默写填空。
1. 开书卷:一种情思引发遐想,“关关雎鸠,在河之洲。
2. 诵经典:品味《式微》中百姓“式微式微,
1. 开书卷:一种情思引发遐想,“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女
,君子好逑
”;一种思念绵远悠长,“蒹葭苍苍
,白露为霜
。所谓伊人,在水一方”;一种豁达激人奋进,“海内存知己
,天涯若比邻
。无为在歧路,儿女共沾巾”;一种气象宏伟壮观,“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽
,波撼岳阳城
”。2. 诵经典:品味《式微》中百姓“式微式微,
胡不归
?微君之躬
,胡为乎泥中?”的悲苦;领略《子衿》中恋人“挑兮达兮,在城阙兮。一日不见
,如三月兮
”的思念;感受孟浩然“欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者
,徒有羡鱼情
”的心愿……曾经淡忘的情景,曾经模糊的面容,就能与你隔空邂逅。
答案:
【解析】:此题并非数学题,而是语文默写填空题。主要考查学生对古诗词、古文段的背诵与理解。题目给出了诗词或文段的开头或部分内容,要求学生根据记忆填写出空缺的部分。这要求学生不仅对这些经典诗词有所了解,还需要能够准确记忆并默写出来。
【答案】:
1. 开书卷:一种情思引发遐想,“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”;一种思念绵远悠长,“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”;一种豁达激人奋进,“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾”;一种气象宏伟壮观,“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城”。
2. 诵经典:品味《式微》中百姓“式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?”的悲苦;领略《子衿》中恋人“挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮”的思念;感受孟浩然“欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情”的心愿……曾经淡忘的情景,曾经模糊的面容,就能与你隔空邂逅。
【答案】:
1. 开书卷:一种情思引发遐想,“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”;一种思念绵远悠长,“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”;一种豁达激人奋进,“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾”;一种气象宏伟壮观,“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城”。
2. 诵经典:品味《式微》中百姓“式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?”的悲苦;领略《子衿》中恋人“挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮”的思念;感受孟浩然“欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情”的心愿……曾经淡忘的情景,曾经模糊的面容,就能与你隔空邂逅。
四、下列说法有误的一项是(
A.“记”是一种文体,为记述事物的文章,《桃花源记》中“桃花源”是记的对象。
B.《小石潭记》中作者含蓄地抒发了被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
C.《核舟记》选自清代魏学洢编辑的《虞初新志》。
D.《关雎》这首诗写主人公对爱情求而不得的相思之苦,但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。
C
)。A.“记”是一种文体,为记述事物的文章,《桃花源记》中“桃花源”是记的对象。
B.《小石潭记》中作者含蓄地抒发了被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
C.《核舟记》选自清代魏学洢编辑的《虞初新志》。
D.《关雎》这首诗写主人公对爱情求而不得的相思之苦,但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。
答案:
C
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