《2025年阳光同学暑假衔接五升六年级语文》

三 阅读展台。
材料一:
·中华优秀传统文化有很多重要元素……共同塑造出中华文明的突出特性。
·中华文明具有突出的连续性……从根本上决定了中华民族必然走自己的路。
·如果不从源远流长的历史连续性来认识中国,就不可能理解古代中国,也不可能理解现代中国,更不可能理解未来中国。
——2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话
材料二:
历史中的“汉字”
关于汉字的起源,《说文解字》的作者许慎认为:远古时候,伏羲氏治理天下,观察天象地理和鸟兽的形象,创造了占卜的符号,用来表达特定意义。到了神农氏时代,人们使用结绳记事的办法管理事务。后来,黄帝的史官()看到鸟兽的足迹,领悟到可根据纹理分辨出鸟兽的不同,因而开始创造文字。
材料三:
节目中的“汉字”
《中国汉字听写大会》节目邀请国内语言文化专家担任裁判和解说,央视著名播音员轮番担任读词主考官,从32支参赛代表队中,决出一名年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道前总监金越介绍:“这不是一个秀场,呈现出来的状态可能非常单纯、简朴,但却可以吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。”
1. 在习近平总书记关于“中华优秀传统文化有很多重要元素”的讲话中,联系生活想一想,这些重要元素除了汉字,还有____、____、____、____等。
2. 材料二中括号里应填入的人名是()
A. 轩辕
B. 仓颉
C. 共工
D. 妈祖
3. 根据所学知识,想一想材料二中根据鸟兽足迹而创造出的文字属于()
A. 会意字
B. 象形字
C. 指事字
D. 形声字
4. 最适合作为材料三中《中国汉字听写大会》的宣传语的一项是()
A. 拂历史尘埃,现诗词华彩。
B. 书写的文明传递,民族的未雨绸缪。
C. 传唱经典,与中华文化对话。
D. 感受诵读之美,传承文化之魂。
5. 根据上述材料,下列说法不恰当的一项是()
A. 中华文明的连续性串联起中国的历史、现在和未来。
B. 神农氏时代采取符号记事法。
C. 从历史的连续性中更能理解古代、现代和未来的中国。
D. 《中国汉字听写大会》呈现出来的是单纯、简朴的状态,能吸引观众在节目中学习知识。

答案： 1. 示例：古诗词 对联 书法 绘画 2. B 3. B 4. B 5. B