《2025年阳光同学暑假衔接五升六年级语文》

第一单元 自然之美
如果说大自然是一幅画,那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽；如果说大自然是一首诗,那么再美的言语也无法说清它带给你我的乐趣。本单元课文以“触摸自然”为专题进行编排,内容丰富,形式多样。让我们一起走进本单元课文,欣赏景色的美丽,感受想象的快乐。
①两个“那么”突出了草原的空气和天空的特点,表现了草原的可爱。直接抒发出作者对草原的喜爱、赞美之情。
②句子运用比喻的修辞手法,写出了羊群和草原的特点。表达出作者的兴奋以及对草原和羊群的喜爱之情。
③“群马疾驰”“襟飘带舞”写出了草原人民穿着艳丽的衣裳,骑马疾驰而来的情景,表现了主人们的热情好客。
翠色欲流：翠绿的颜色好像要流淌出来一样,形容绿到了极致。
襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。
1 草原
在线预习
预习任务
1.边读边想象草原美景的画面。
2.说出从哪些地方体会到了“蒙汉情深”。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是

那

么

明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。②那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲(xuàn)染,不用墨线勾勒(lè)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
第一部分(第1自然段)写作者初次见草原的美丽景色以及对草原美景的感受。
我们访问的是陈(chén)巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂(yū)回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,

群

马

疾

驰

,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。③这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙(měng)古包。
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。
第二部分(第2、3自然段)写陈巴尔虎旗的主人们热情迎接远方客人的情景。
也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂(è)温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩(sè),来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。④
饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！⑤
第三部分(第4、5自然段)写了主人热情接待客人、主客联欢的情景和话别的情形。
④描写了主客齐声歌唱的场面,体现了蒙汉两族人民无论唱的是什么,心灵是相通的。
⑤这是全文的中心句,表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊和依依不舍之情。
拓展资料
作者简介
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,作家。老舍一生创作丰富,作品大多取材于市民生活。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
名师在线
情景交融
情景交融是指在所描写的景物之中融入作者主观情感的写作方法。《草原》中,作者从“空气是那么清鲜,天空是那么明朗”,进而产生“使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快”的感受；从“一碧千里”“翠色欲流”进而产生“既使人惊叹,又叫人舒服”的感受,并且“既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”,景因情美,情景交融,浑然一体。

情景交融的方法
以景联结情思、以景渲染气氛、因景的变化而产生情思、寓情于景
预习检测
视频讲解
1.草原上的空气和天空各有怎样的特点？用“·”标出相关词语。
2.课文所讲述的内容中,没有出现的一项是()
A.游览目的
B.草原美景
C.欢迎远客
D.主客联欢
3.句子①的好处是()
A.情景交融,既表达了自己的感受,又激发了读者热爱草原的情感。
B.为下文的发展打下基础。
C.营造出一种令人亲切的气氛。
D.突出表现了草原的特点。
4.可以用哪些词语来形容少数民族的同胞们？(至少写出两个)
______

答案： 清鲜 明朗