《2025年初一入学分班必刷卷六年级语文》

七、阅读下文,完成练习
清塘荷韵(节选)
季羡林
①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。
②有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天由命了。
③这样一来,我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天,“______”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水

盈

塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于人力无法解释的原因,大概不会再长出荷花了。

我

的

目

光无法把荷叶

从

淤

泥

中

吸

出

。
④但是,到了第三年,却忽然出

了

奇

迹

。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样,而且只长出了五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑤真正的奇迹出现在第四年上,严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年漂浮的五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动,因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片,叶片扩张的速度惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。
⑥天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的力量,这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下,就必然会承认这一点。
(选自《季羡林散文精选》,有删改)
1. 联系上下文理解词语。
事与愿违：______
赋予：______
2. 短文第③段横线上可以填的诗句是______。
3. 短文按时间顺序写了作者种荷——______——______的经历,并由此引发对生命的感叹。
4. 从短文第③段“盈”一字可以体会到______；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”一句表达了______。
5. 如果将短文的③④两段删去,行不行？为什么？______
6. 短文第⑥段画线句子提到了“一种极其惊人的力量”,你认为这种力量是什么？联系生活实际,说说自己的理解。______

答案： 1. 事与愿违：事实与愿望相反。指原来打算做的事没有做到。赋予：交给（重大任务、使命等）。
2. 小荷才露尖尖角
3. 盼荷 赏荷
4. 春天到来，池塘美丽的景象 期盼荷叶快快长出的焦急心情
5. 不行。①内容上：从最初投放种子写起，写第一年、第二年、第三年的期待，让我们感受到作者对荷花的期盼；虽然沉静了三年，但只要生命不止，一定会有生命勃发的时机，让我们感受到荷花顽强的生命力。②结构上：为下文写看到荷叶满塘的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美作铺垫。
6. 在自然界里，人和动植物具有顽强的生命力，这种力量就是追求生存的力量，比如荷因为有一种无法抗御的扩展蔓延的力量，所以才有如此惊人的扩散蔓延的速度。