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1. 仿写语句。
例句:爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
仿写:爱心是______的______,使______。
爱心是______的______,使______。
例句:爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
仿写:爱心是______的______,使______。
爱心是______的______,使______。
答案:
示例:①爱心是久旱后的一场甘霖,使各种生物感到无比的滋润。②爱心是沙漠中的一眼清泉,使长途跋涉的人看到生活的希望。③爱心是浓雾中的一盏灯,使远航的船只感受到港湾的温暖。
2. 依照前两句的句式,请续写两个句子。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雨,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,______,______;冬天的雪,______,______。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雨,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,______,______;冬天的雪,______,______。
答案:
示例:多情而美丽 为世界带来丰硕的果实 洁白而轻盈 为万物打造纯洁的空间
3. 依照下面的画线句再续写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;______。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;______。
答案:
示例:一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一株微不足道的小草,竟能开出像海洋一样湛蓝的花朵。
4. 参照下面的例句,为"诗意的情趣"创设恰当的情境,写在下面的横线上。要求:形象具体,句子形式不限。
例句:诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边,听涛声,数远帆……
仿写:诗意的情趣就是——______
例句:诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边,听涛声,数远帆……
仿写:诗意的情趣就是——______
答案:
示例:①捧着书抿着茶神游书海,思古贤,品历史……②淋着雨哼着歌穿行乡间,看远山,听松声……【解析】题目中要求"句子形式不限",但要注意列举的事例要能体现诗意的情趣,如品茶、读书等。
5. 美,到处都存在,只要我们有一双善于发现美的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的认识和感受。
例句:老师说:"书声琅琅的教室就是美,一种满足知识的美。"
仿写:______
例句:老师说:"书声琅琅的教室就是美,一种满足知识的美。"
仿写:______
答案:
示例一:旅游者说:"鸟语花香的西湖就是美,一种大自然恩赐的美。"示例二:画家说:"清新自然的山水就是美,一种纯净天然的美。"示例三:农民说:"硕果累累的田野就是美,一种丰收的美。"【解析】做题时要注意句式的一致,句式是:××说:"……就是美,一种……的美。"可以把美的现象套入这个句式,比如雨后的大地、美丽的湖等等。
6. 仿写句子。
例句:蝴蝶是会飞的花朵,花朵是不会飞的蝴蝶。蝴蝶是花,花是蝴蝶。
仿写:______
例句:蝴蝶是会飞的花朵,花朵是不会飞的蝴蝶。蝴蝶是花,花是蝴蝶。
仿写:______
答案:
示例:眼睛是会笑的星星,星星是不会笑的眼睛。眼睛是星,星是眼睛。【解析】例句运用的修辞手法是比喻,注意本体喻体的相似点,句子句式,要写出情趣。
7. 仿照画线句的句式续写句子。
如果你是小鸟,那快乐就是一片郁郁葱葱的树林;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是______,那快乐就是______。
如果你是小鸟,那快乐就是一片郁郁葱葱的树林;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是______,那快乐就是______。
答案:
示例:小鱼 一汪清清凉凉的泉水【解析】前面两个句子都描述了"快乐"是什么,对小鸟而言,快乐就是树林,对小草而言,快乐就是阳光。仿写时,可以选取另一种事物,表述快乐的本质。
8. 仿写句子。
例句:在肥沃的田野里,一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。
仿写:在______,______是幸福的。
在______,______是幸福的。
例句:在肥沃的田野里,一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。
仿写:在______,______是幸福的。
在______,______是幸福的。
答案:
示例:①在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的。②在铺满黄叶的公园里,一对对银发夫妇相携漫步是幸福的。③在宽敞明亮的教室里,一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的。【解析】例句格式是"地点+联绵词+什么样的人+做什么+是幸福的",只要根据这个句式特点仿写即可。例如"在宽敞明亮的教室里(地点)+一个个(联绵词)+天真可爱的学生(什么样的人)+刻苦学习(做什么)+是幸福的"。
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