《2025年广东名师讲练通九年级历史全一册人教版深圳专版》

2. (2024·深圳龙岗二模)(教材课后活动改编)在初三历史课上,同学们学习了“我的附庸的附庸,不是我的附庸”“基督教的传播”“自给自足的庄园”“城市的空气使人自由”等内容。这节课的主题是(D)
A. 古代世界的文化交流
B. 阿拉伯帝国的崛起
C. 罗马帝国的历史地位
D. 中世纪欧洲的发展

答案： D

3. (教材正文改编)在西欧,庄园为领主提供面粉、蔬菜、衣物等。庄园有铁匠、鞋匠等各类工匠,可以制造不同的物品,是一个农业和手工业相结合的单位,很少需要对外交换物品。材料主要反映出西欧庄园(A)
A. 具有自给自足的特征
B. 以农业为主
C. 是独立的政治单位
D. 领主的特权受到限制

答案： A

4. (2023·深圳光明模拟)“在一个庞大的封建农村社会旁边,就站起了一个弱小的市民社会,这个社会虽然弱小,却充满了生机。它是在封建社会主流体制外不断发展的,形成了新的价值标准,创造了新的文化。”材料重在描述中世纪西欧(B)
A. 民主政治达到顶峰
B. 城市的复兴和自治
C. 教师行会推动大学自治
D. 手工工场不断发展

答案： B

5. (2023·深圳坪山模拟)“11世纪时,博洛尼亚大学处于意大利北部,这里过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学’,此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。”这段材料说明了(A)
A. 商品经济的发展推动了当时教育事业的发展
B. 教育事业的发展得到了封建统治者的大力支持
C. 商品经济的发展推动了市民阶层的出现
D. 教育事业的发展与商品经济的发展无关

答案： A 【解析】材料意在强调博洛尼亚大学设立“法科大学”为社会服务，顺应了社会发展的需要，故选 A 项；B、C 两项均与材料不符，排除；教育事业的发展与商品经济的发展有关，排除 D 项。

6. (2024·黑龙江牡丹江中考)根据下面资料得出的结论中最恰当的是(B)

A. 人类社会发展中王权始终受到法律的制约
B. 人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善
C. 《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
D. 《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是欧洲法制建设的成就

答案： B

7. (2023·陕西咸阳一模)(教材图片改编)阅读下列材料,探究相关问题。(14分)
材料一

材料二 城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大,经济结构趋向多元化……市民阶级的产生,成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成,对近代西欧的社会发展产生重要的作用。
材料三 “学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中,任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。”
(1)材料一中图1反映的是西欧哪一种制度？这一制度是以什么为纽带而形成的？图2反映的是哪一重要的农业组织形式？这一组织形式有何特点？(4分)(侧重考查时空观念、史料实证)
封君封臣制度。土地的封赐。庄园。在领主统治下，自给自足的经济和政治单位。
(2)依据材料二,概括城市的兴起对西欧社会的影响。(4分)(侧重考查历史解释)
商品交换的加强和商品流通范围的扩大；经济结构趋向多元化；市民阶级的产生，成为重要的政治力量；新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。
(3)中世纪的大学除了享有材料三中反映的特权外,还有哪些特权？指出当时大学课程设置的特点。(4分)(侧重考查史料实证)
特权：免赋税特权、教育自主权。
特点：受基督教会影响，也反映了经济和社会发展的要求。
(4)综合上述材料,请你为本次探究拟定一个主题。(2分)(侧重考查唯物史观)
西欧的封建时代。

答案：
(1)封君封臣制度。(1 分)
土地的封赐。(1 分)
庄园。(1 分)
在领主统治下，自给自足的经济和政治单位。(1 分)
(2)商品交换的加强和商品流通范围的扩大；经济结构趋向多元化；市民阶级的产生，成为重要的政治力量；新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。(答出 2 点得 4 分)
(3)特权：免赋税特权、教育自主权。(2 分)
特点：受基督教会影响，也反映了经济和社会发展的要求。(2 分)
(4)西欧的封建时代。(2 分)