《2025年广东名师讲练通九年级历史全一册人教版深圳专版》

城市的兴起
城市复兴:从10世纪起,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。
争取自治
城市的所有者:封建主和教会。
常用手段:①金钱赎买和②武力斗争(备注:法兰西琅城取得自治的过程最为典型)。
自治的形式:从国王或领主手中取得“③特许状”。
居民组成
手工工匠和商人是城市的基本居民。
居民来源:他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
入城原因
庄园缺乏自由,受到④领主剥削。
进入城市住满一年零一天,可以获得市民身份,享有自由。
城市工商业能为人们提供更多发展机会。
影响:随着城市的发展和工商业的繁荣,⑤市民阶层逐渐形成,从中逐渐分化出⑥早期资产阶级。
大学的兴起
兴起时间:12世纪,大学兴起,被认为是中世纪教育“⑦最美好的花朵”。
大学兴起的背景
⑧城市的兴起为大学兴起提供了平台。
随着商品经济的发展和市民阶层的形成,他们对教育和文化的需求增长。
许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,⑨阿拉伯文化也不断传入西欧。
出现由教师和学生组成的学术团体,这些团体演变成了后来的大学。
追求自治:13世纪,巴黎教师行会得到⑩罗马教皇和⑪国王的支持,自治权利得到保证。
自治地位的体现:免赋税特权、司法特权、教育自主权。
大学课程
基础课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。
专业课程:法学、医学、神学。
评价:课程设置仍受⑫基督教会的影响,也反映了经济和社会发展的要求。

答案： ①金钱赎买 ②武力斗争 ③特许状 ④领主 ⑤市民阶层 ⑥早期资产阶级 ⑦最美好的花朵 ⑧城市的兴起 ⑨阿拉伯文化 ⑩罗马教皇 ⑪国王 ⑫基督教会