2025年名师测控七年级数学下册北师大版山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年名师测控七年级数学下册北师大版山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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11. 若$(x^{2}+ax + 1)(-6x^{3})$的展开式中不含$x^{4}$项,则$a$的值为( )
A. $-6$
B. $0$
C. $\frac{1}{6}$
D. $-1$
A. $-6$
B. $0$
C. $\frac{1}{6}$
D. $-1$
答案:
B
12. 设$A=(x + 3)(x + 7)$,$B=(x + 2)(x + 8)$,则$A$,$B$的大小关系为( )
A. $A>B$
B. $A<B$
C. $A = B$
D. 无法确定
A. $A>B$
B. $A<B$
C. $A = B$
D. 无法确定
答案:
A
13. 数学思想 数形结合 如图,有A,B,C三种类型的卡片若干张. 若要拼成一个长为$(3a + 2b)$、宽为$(2a + b)$的大长方形,则需要A,B,C三种不同类型卡片的张数分别为( )

A. $5$,$3$,$6$
B. $6$,$3$,$7$
C. $6$,$2$,$7$
D. $5$,$2$,$6$
A. $5$,$3$,$6$
B. $6$,$3$,$7$
C. $6$,$2$,$7$
D. $5$,$2$,$6$
答案:
C
14. 已知$m - n = -2$,$mn = 7$,则代数式$(5 + m)(5 - n)$的值为_______.
答案:
8
【变式1】已知$a^{2}-3a + 1 = 0$,则代数式$(a + 1)(a - 4)$的值为_______.
答案:
-5
【变式2】已知$ab = a + b + 1$,则代数式$(a - 1)(b - 1)$的值为_______.
答案:
2
15. 小马虎计算一道整式的题$(3x - m)(2x - 5)$,由于在解题过程中,抄错了第一个多项式中$m$前面的符号,把“$-$”写成了“$+$”,得到的结果为$6x^{2}-5x - 25$.
(1)求$m$的值;
(2)计算这道整式乘法的正确结果.
(1)求$m$的值;
(2)计算这道整式乘法的正确结果.
答案:
解:
(1)根据题意,得$(3x + m)(2x - 5)=6x^{2}-15x + 2mx - 5m=6x^{2}-(15 - 2m)x - 5m$,即$-5m=-25$,解得$m = 5$;
(2)$(3x - 5)(2x - 5)=6x^{2}-15x - 10x + 25=6x^{2}-25x + 25$.
(1)根据题意,得$(3x + m)(2x - 5)=6x^{2}-15x + 2mx - 5m=6x^{2}-(15 - 2m)x - 5m$,即$-5m=-25$,解得$m = 5$;
(2)$(3x - 5)(2x - 5)=6x^{2}-15x - 10x + 25=6x^{2}-25x + 25$.
16. 阅读理解 方法型(太原期中)阅读下列材料,完成相应的任务.

任务:
(1)小明发现多项式$x + 3$,$x + 4$,$x + 6$,$x + 7$是一组平衡多项式,在求其平衡因子时,列式如下:$(x + 3)(x + 7)-(x + 4)(x + 6)$. 根据他的思路求得该组平衡多项式的平衡因子是_______;
(2)判断多项式$x - 1$,$x - 2$,$x - 4$,$x - 5$是否为一组平衡多项式. 若是,求出其平衡因子;若不是,请说明理由.
任务:
(1)小明发现多项式$x + 3$,$x + 4$,$x + 6$,$x + 7$是一组平衡多项式,在求其平衡因子时,列式如下:$(x + 3)(x + 7)-(x + 4)(x + 6)$. 根据他的思路求得该组平衡多项式的平衡因子是_______;
(2)判断多项式$x - 1$,$x - 2$,$x - 4$,$x - 5$是否为一组平衡多项式. 若是,求出其平衡因子;若不是,请说明理由.
答案:
解:
(1)3
(2)多项式$x - 1$,$x - 2$,$x - 4$,$x - 5$是一组平衡多项式. 因为$(x - 1)(x - 5)-(x - 2)(x - 4)=x^{2}-6x + 5 - x^{2}+6x - 8=-3$,所以该组平衡多项式的平衡因子是$|-3| = 3$.
(1)3
(2)多项式$x - 1$,$x - 2$,$x - 4$,$x - 5$是一组平衡多项式. 因为$(x - 1)(x - 5)-(x - 2)(x - 4)=x^{2}-6x + 5 - x^{2}+6x - 8=-3$,所以该组平衡多项式的平衡因子是$|-3| = 3$.
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