《2025年作业本江西教育出版社六年级语文下册人教版》

(1)给加点字选择正确的释义。

A.出使　　B.使用　　　C.假使
①这把剪刀很好

使

(　　　　)
②送元二

使

安西(　　　　)

A.完　　　　B.消失　　C.所有的
③劝君更

尽

一杯酒(　　　　)
④孤帆远影碧空

尽

(　　　　)
(2)解释加点字，再用自己的话说说诗句的意思。
渭城朝雨

浥

轻尘，客舍青青柳色新。
浥:____________________
意思:____________________
(3)品读诗句，完成练习。
劝君

更

尽一杯酒，西出阳关无故人。
①下列哪一项不是这两句诗描绘的画面？(　　　　)
A.设宴饯别　　　　B.把酒话别
C.互诉离情　　　　D.对酒当歌
②下列对诗句中加点的“更”字的理解，恰当的一项是(　　　　)。
A.“更”字可以换成“再”字，都是劝朋友多喝一杯酒的意思
B.“更”在诗句中不但有“再”的意思，而且把朋友之间的深厚情谊表现得淋漓尽致
③请你用自己的话替诗人向元二传达这两句诗要表达的意思。
____________________
④下列诗句表达的情感与这两句诗不同的一项是(　　　　)。
A.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催
B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D.仍怜故乡水，万里送行舟
(4)阅读古诗，完成练习。
送柴侍御^①
[唐]王昌龄
流水通波^②接武冈^③，送

君

不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

[注释]①侍御:官职名。②通波:四处水路相通。③武冈:地名，在今湖南省西南部。
①诗中的“君”指的是____________。
②下列对这首古诗的理解，不正确的一项是(　　　　)。
A.首句点出了友人要去的地方是武冈
B.第二句说明诗人心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪
C.三、四句写出了两人分别后云雨相同、明月共睹，表达了情同一心的情谊
D.“同”字既写出了与朋友风雨同行的境况，又表达了对朋友的牵挂

答案：
(1)给加点字选择正确的释义。
A.出使　　B.使用　　　C.假使
①这把剪刀很好使( B )
②送元二使安西( A )
A.完　　　　B.消失　　C.所有的
③劝君更尽一杯酒( A )
④孤帆远影碧空尽( B )
(2)解释加点字,再用自己的话说说诗句的意思。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
浥:湿润,沾湿。
意思:渭城早上的雨润湿了路面的尘土,客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。
(3)品读诗句,完成练习。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
①下列哪一项不是这两句诗描绘的画面？( D )
A.设宴饯别　　　　B.把酒话别
C.互诉离情　　　　D.对酒当歌
②下列对诗句中加点的“更”字的理解,恰当的一项是( B )。
A.“更”字可以换成“再”字，都是劝朋友多喝一杯酒的意思
B.“更”在诗句中不但有“再”的意思，而且把朋友之间的深厚情谊表现得淋漓尽致
③请你用自己的话替诗人向元二传达这两句诗要表达的意思。
示例:朋友啊,再干了这杯酒吧，等一路向西出了阳关,到了安西就再也见不到老朋友了。
④下列诗句表达的情感与这两句诗不同的一项是( A )。
A.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催
B.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
D.仍怜故乡水,万里送行舟
(4)阅读古诗,完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
流水通波②接武冈③，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
[注释]①侍御:官职名。②通波:四处水路相通。③武冈:地名,在今湖南省西南部。
①诗中的“君”指的是 柴侍御 。
②下列对这首古诗的理解,不正确的一项是( B )。
A.首句点出了友人要去的地方是武冈
B.第二句说明诗人心胸豁达,送别友人之时并没有离愁别绪
C.三、四句写出了两人分别后云雨相同、明月共睹,表达了情同一心的情谊
D.“同”字既写出了与朋友风雨同行的境况，又表达了对朋友的牵挂