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1 给加点字选择正确的读音,画“√”。
不
憎
鄙
夷(bēi bǐ) 屏
幕(pín píng)不
屑
(xiè xuè)调
整(diào tiáo)憎
恶
(è wù) 曾
经(céng zēng)
答案:
鄙夷(bēi bǐ√) 屏幕(pin píng√) 不屑(xiè√ xuè) 调整(diào tiáo√) 憎恶(è wù√) 曾经(céng√ zēng)
2 理解课文标题。
课文标题中的“他们”指的是____,“那时候”指的是______________________________。这是一个发生在________的故事。
课文标题中的“他们”指的是____,“那时候”指的是______________________________。这是一个发生在________的故事。
答案:
课文标题中的“他们”指的是 玛琪的爷爷的爷爷那一代人(或我们这个时代的人) ,“那时候”指的是 几个世纪以前(或我们生活的这个时代) 。这是一个发生在 未来 的故事。
3 按要求完成句子练习。
(1)玛琪说:“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
(改为转述句)
______________________________
(2)科学是人类打开未解之谜的金钥匙。(仿写句子)
科学是____________________。
(1)玛琪说:“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
(改为转述句)
______________________________
(2)科学是人类打开未解之谜的金钥匙。(仿写句子)
科学是____________________。
答案:
(1)玛琪说:“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”(改为转述句) 玛琪说,她可不想让一个陌生人到她家里去教她功课。(2)科学是人类打开未解之谜的金钥匙。(仿写句子) 科学是 示例:走向真理的阶梯 。
4 回顾课文内容,完成练习。
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪
(1)选择正确的字词,画“√”。
(2)玛琪的妈妈之所以摇了摇头,是因为( )。
A.机器老师没完没了地给玛琪做地理测验,让她找不到正确的解题技巧
B.机器老师一次又一次地给玛琪做地理测验,但玛琪越做越糟糕
C.机器老师没有让玛琪学习机器人安装的方法,所以玛琪很生气
(3)用文段中的加点词语写句子。
______________________________
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪
一
向
讨厌学校里的机器老师,可现在她比以往任何时候都更(喜欢 憎恶 厌倦)它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验,她一次比一次答得(好 快 糟),最后她的妈妈(无奈 悲伤 发愁)地摇了摇头,把教学视察员找了来。(1)选择正确的字词,画“√”。
(2)玛琪的妈妈之所以摇了摇头,是因为( )。
A.机器老师没完没了地给玛琪做地理测验,让她找不到正确的解题技巧
B.机器老师一次又一次地给玛琪做地理测验,但玛琪越做越糟糕
C.机器老师没有让玛琪学习机器人安装的方法,所以玛琪很生气
(3)用文段中的加点词语写句子。
______________________________
答案:
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师,可现在她比以往任何时候都更(喜欢 憎恶√ 厌倦)它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验,她一次比一次答得(好 快 糟√),最后她的妈妈(无奈√ 悲伤 发愁)地摇了摇头,把教学视察员找了来。(1)选择正确的字词,画“√”。(2)玛琪的妈妈之所以摇了摇头,是因为( B√ )。A. 机器老师没完没了地给玛琪做地理测验,让她找不到正确的解题技巧B. 机器老师一次又一次地给玛琪做地理测验,但玛琪越做越糟糕C. 机器老师没有让玛琪学习机器人安装的方法,所以玛琪很生气(3)用文段中的加点词语写句子。示例:他一向对自己要求严格。
5 读完课文,同学们展开了辩论。请你选择一方观点,并陈述理由。
正方:现在的上学方式比未来的上学方式好。
反方:未来的上学方式比现在的上学方式好。
我的观点:__________________________
我的理由:__________________________
正方:现在的上学方式比未来的上学方式好。
反方:未来的上学方式比现在的上学方式好。
我的观点:__________________________
我的理由:__________________________
答案:
我的观点:(示例)现在的上学方式比未来的上学方式好。我的理由:(示例)首先,我们用的是纸质的书籍,不仅有利于保护我们的眼睛,还可以在上面作批注;其次,学校里有老师和同学,真人比机器人更有温度、有感情,去学校上课更开心。
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