《2025年作业本江西教育出版社六年级语文下册人教版》

1 在这个单元里，我们跟着世界名著进行了一次环球旅行。旅行途中，我们认识了不少新朋友和新地方，你能叫出这些新朋友和新地方的名字吗？
新朋友 新地方
鲁滨逊·克鲁索 考尔莫顿大森林
汤姆·索亚 圣彼得斯堡
尼尔斯·豪尔耶松 卡尔斯克鲁纳城
印江·乔埃 密西西比河

小贴士
阅读世界名著时，有些人名和地名比较陌生，也很长，读起来比较难，我们可以通过画人物图谱、画地点变化图等方法，让阅读变得更轻松。

答案： 新朋友 新地方
鲁滨逊·克鲁索 考尔莫顿大森林
汤姆·索亚 圣彼得斯堡
尼尔斯·豪尔耶松 卡尔斯克鲁纳城
印江·乔埃 密西西比河

2 第一站：我们来到英国，了解鲁滨逊的故事。读句子，根据拼音写词语。
liú luò
鲁滨逊（ ）到荒岛上之
quē fá
后，生活物资（ ），又倍感
jì mò wú liáo
（ ）、（ ）。沙滩上
出现的人骨让他联想到野人的
yàn huì kǒng jù
（ ），他感到十分（ ）。
zuò yǐ dài bì
鲁滨逊并没有（ ），他
打死了两个野人，救下了“星期五”，
pàn luàn
还在（ ）中救出了英国船
长。后来，在船长的帮助下，鲁滨逊
终于回到了阔别28年的家乡——
英国。

答案： 鲁滨逊（流落）到荒岛上之
liú luò
后，生活物资（缺乏），又倍感
quē fá
jì mò wú liáo
（寂寞）、（无聊）。沙滩上
出现的人骨让他联想到野人的
yàn huì kǒng jù
（宴会），他感到十分（恐惧）。
zuò yǐ dài bì
鲁滨逊并没有（坐以待毙），他
打死了两个野人，救下了“星期五”，
pàn luàn
还在（叛乱）中救出了英国船
长。后来，在船长的帮助下，鲁滨逊
终于回到了阔别28年的家乡——
英国。

3 第二站：我们来到瑞典，看看小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，发生了什么事情，他的内心世界又发生了什么变化。请你把下面的结构图补充完整。
变成小 +______ → ______ → 被牛
狐仙 ______ ______ 教训
↓ ↓ ↓ ↓
不敢相信 → ____________ → ______

小贴士
阅读整本书时，抓住人物的心理变化，思考背后的原因，能帮助我们理解人物的性格特点。

答案：
变成小 被麻雀和 被猫 被牛
狐仙 鸡嘲笑 捉弄 教训
↓ ↓ ↓ ↓
不敢 生气 恼怒 后悔
相信

4 第三站：我们来到美国，认识了小男孩汤姆·索亚。你觉得他是一个怎样的孩子？请结合具体事例进行评价。
关于汤姆·索亚的 我的评价
具体事例
离开贝琪后，独自 他是一个坚强勇敢
去探险 的人

在汤姆·索亚的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？用几句话来介绍一件相关的事例吧。

______________________________
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小贴士
阅读整本书时，联系生活经验更能深入感受人物形象。

答案：
关于汤姆·索亚的 我的评价
具体事例
离开贝琪后，独自 他是一个坚强勇敢
去探险 的人
示例：历险归来身 他是一个善良、关
体刚恢复，就去探 心朋友的人
望朋友
示例：在山洞里顺 他是一个聪明机
着风筝线找到了小 灵、足智多谋的人
洞出口

在汤姆·索亚的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？用几句话来介绍一件相关的事例吧。
示例：我身边就有像汤姆·索亚那样聪明机灵、善于想办法解决问题的人，他就是我的同学小瑞。有一次，班里组织玩“寻宝”游戏，每个小组需要通过解答一系列谜题来找到隐藏的线索，只有集齐线索，才可以找到“宝藏”。我们小组在游戏开始时就陷入了困境，是沉着冷静的小瑞站了出来，他拿起谜题，仔细阅读、分析，没过多久便找到了所有谜题的答案，并集齐了线索。在他的帮助下，我们小组最终成功找到了“宝藏”，赢得了胜利。