《2025年作业本江西教育出版社六年级语文下册人教版》

4 阅读短文，完成练习。
端午的鸭蛋
汪曾祺
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个。鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。(　　　　)鸭蛋都是一样的，(　　　　)细看却不同。有的呆板，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候(　　　　)孩子一高兴，(　　　　)把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点儿淡淡的咸味，白嘴儿吃也可以。
孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把别处蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！
小时候读“囊萤映雪”的故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。
(1)在短文中的括号里填入合适的关联词。
(2)短文写法自然，读来轻松可感。反复读一读画横线的句子，对于作者的写法，你有什么发现？
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(3)短文最后一个自然段提到了“囊萤映雪”的故事，下列理解不正确的一项是( )。
A. 是由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子自然而然引起的联想
B. 短文重在介绍端午节的习俗，“囊萤映雪”的故事与短文内容关系不大，删去也是可以的
C. 想象用萤火虫照亮来读现在的新五号字，充满童真童趣
D. 体现了作者语言闲适自然的风格

答案：
(1)在短文中的括号里填入合适的关联词。
(2)短文写法自然，读来轻松可感。反复读一读画横线的句子，对于作者的写法，你有什么发现？示例：我发现作者将挑选鸭蛋这件事写得很有意思，也很详细。他用设问句自问自答，表达俏皮、活泼，为读者详细介绍了如何挑选做“鸭蛋络子”的鸭蛋。
(3)短文最后一个自然段提到了“囊萤映雪”的故事，下列理解不正确的一项是（B）。A. 是由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子自然而然引起的联想B. 短文重在介绍端午节的习俗，“囊萤映雪”的故事与短文内容关系不大，删去也是可以的C. 想象用萤火虫照亮来读现在的新五号字，充满童真童趣D. 体现了作者语言闲适自然的风格