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6 根据课文内容填空。
《那个星期天》是当代作家______的作品,文章记叙了母亲答应带“我”出去玩,但由于________________而一再耽搁的事,表现了“我”由____到________________的心理变化过程,也表现了母亲从早到晚操持家务的________________。
《那个星期天》是当代作家______的作品,文章记叙了母亲答应带“我”出去玩,但由于________________而一再耽搁的事,表现了“我”由____到________________的心理变化过程,也表现了母亲从早到晚操持家务的________________。
答案:
《那个星期天》是当代作家史铁生的作品,文章记叙了母亲答应带“我”出去玩,但由于家务繁忙而一再耽搁的事,表现了“我”由期待到失望委屈的心理变化过程,也表现了母亲从早到晚操持家务的辛劳。
7 阅读短文,完成练习。
红 书 包
秦文君
20多年前,我还是个小学四年级学生。
有一回,同班的娜娜背了一个崭新的红书包。那书包简直美极了,我只看它一眼,心里就发颤,不由得伸出手去摸一摸,大概它美到我心里去了。
那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,娜娜就走在我的前面,我听见大伙儿都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。与此同时,一个念头从我心里升了起来:我一定要马上拥有一个这样的书包。
一连几天,只要一放学,我就走上大街,专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿( )看,一会儿( )看,过一会儿( ),单眼看。“没有什么能同它比美。”真的,当时我就这么想。
我又奔又跑地赶到车站,等了三辆公共汽车,才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”
(有删节)
(1)下列词语依次填入短文中的括号里,正确的一项是( )。
A.捂着眼 凑近着 退远点
B.凑近着 捂着眼 退远点
C.凑近着 退远点 捂着眼
D.退远点 捂着眼 凑近着
(2)短文体现了作者________________的情感,运用了__________________________等方式来表达这种情感。
(3)相信你也有盼望的事或物,试着运用本课学过的方式来表达这种盼望的心情。
______________________________
红 书 包
秦文君
20多年前,我还是个小学四年级学生。
有一回,同班的娜娜背了一个崭新的红书包。那书包简直美极了,我只看它一眼,心里就发颤,不由得伸出手去摸一摸,大概它美到我心里去了。
那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,娜娜就走在我的前面,我听见大伙儿都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。与此同时,一个念头从我心里升了起来:我一定要马上拥有一个这样的书包。
一连几天,只要一放学,我就走上大街,专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿( )看,一会儿( )看,过一会儿( ),单眼看。“没有什么能同它比美。”真的,当时我就这么想。
我又奔又跑地赶到车站,等了三辆公共汽车,才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”
(有删节)
(1)下列词语依次填入短文中的括号里,正确的一项是( )。
A.捂着眼 凑近着 退远点
B.凑近着 捂着眼 退远点
C.凑近着 退远点 捂着眼
D.退远点 捂着眼 凑近着
(2)短文体现了作者________________的情感,运用了__________________________等方式来表达这种情感。
(3)相信你也有盼望的事或物,试着运用本课学过的方式来表达这种盼望的心情。
______________________________
答案:
(1)下列词语依次填入短文中的括号里,正确的一项是(C)。
A.捂着眼 凑近着 退远点
B. 凑近着 捂着眼 退远点
C. 凑近着 退远点 捂着眼
D. 退远点 捂着眼 凑近着
(2)短文体现了作者对红书包的喜爱,渴望得到红书包的情感,运用了具体事例、内心独白等方式来表达这种情感。
(3)相信你也有盼望的事或物,试着运用本课学过的方式来表达这种盼望的心情。
六年级下册语文(配人教版)
(1)下列词语依次填入短文中的括号里,正确的一项是(C)。
A.捂着眼 凑近着 退远点
B. 凑近着 捂着眼 退远点
C. 凑近着 退远点 捂着眼
D. 退远点 捂着眼 凑近着
(2)短文体现了作者对红书包的喜爱,渴望得到红书包的情感,运用了具体事例、内心独白等方式来表达这种情感。
(3)相信你也有盼望的事或物,试着运用本课学过的方式来表达这种盼望的心情。
六年级下册语文(配人教版)
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