《2025年练出好成绩五年级数学下册人教版河南专版》

1. 把下面的数填入相应的框里。
1　2　13　15　47　69　111　152　19

答案：

2. 按要求写数。
(1)能被3整除的最大两位奇数:______。
(2)能被3整除的最小两位偶数:______。
(3)个位是0，又是3的倍数的两位数:____________。
(4)能被3,5整除的最大两位数:______。

答案：
(1)99　
(2)12　
(3)30、60、90　
(4)90

1. 为促进小学生加强健康锻炼，学校举办了趣味运动会比赛。其中“拍篮球接力”项目计划按“3人一组”或“5人一组”分组，下表为四、五年级报名人数情况统计。哪个年级的人数按计划分组后均没有剩余？写出你的思考过程。
　　　

答案： 78是3的倍数，不是5的倍数，如果按“5人一组”分组会有剩余;60既是3的倍数，也是5 的倍数。
　　答:五年级的人数按计划分组后均没有剩余。

2. 人在安静状态下，每分钟约呼吸α~20次，每次呼吸所吸入或呼出的空气约为500毫升。请根据以下提示判断α是多少。
提示一: a是48的因数。
提示二: α是一个两位数，它个位和十位上数字的和是7。
请在下面写出你的思考过程。

答案： 48的因数:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。
　只有16满足小于20，并且个位和十位上数字的和是7。
　答:a是16。

3. 秦始皇陵兵马俑二号坑的内部精心构筑了战车方阵，骑兵阵，弩兵阵和车、步、骑混合方阵。弩兵阵位于整个军阵的东部前沿，这个方阵内四面环廊，站立着172件立射佣，中心部位是160件跪射俑。这些兵马俑3个3个地数能正好数完吗？5个5个地数呢?

答案： 172+160=332(个)
　3+3+2=8,332个位上数字是2,所以332既不是3的倍数，也不是5的倍数。
　答:这些兵马俑3个3个地数不能正好数完;5个5个地数也不能正好数完。

4. 观察下面的两个材料，回答问题。
　
　
(1)仿照样子，在材料上圈出各数的组成部分哪些是5的倍数。
(2)我们已经知道:判断一个数是不是5的倍数，只要看这个数的个位是不是0或5就行了。请结合材料说明为什么?
(3)我的猜测:判断一个数是不是4的倍数，不能只看这个数的个位，要看(　　　　　　　　)。

答案：

(1)
(2)因为除个位上的数字外，其余数位上的数字都可以表示成整千数、整百数等，这些数一定是5的倍数,因此只要个位上是0或5,则该数一定是5 的倍数。
(3)末两位是不是4的倍数