《2025年课堂点睛九年级物理下册人教版》

1. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小聪利用上述器材，制成了简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
　(1) 实验中通过观察电磁铁________________的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱的不同；
　(2) 当滑动变阻器的滑片向左移动时，发现电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，这说明______________________________；
　(3) 根据图示的情景可知，______(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，__________________,电磁铁磁性越强；
　(4) 小聪做完实验又提出了一个新的问题：电磁铁的磁性强弱是否与铁芯的有无有关呢？于是他将甲中的铁钉去掉，比较甲、乙吸引大头针的数目。请你对他的方案进行评价：________________________。
　

答案：
(1)吸引大头针的数目
(2)电流越大，电磁铁磁性越强
(3)甲 线圈匝数越多
(4)甲乙串联，电流相等，甲线圈匝数多，无铁芯，乙线圈匝数少，有铁芯，所以无法比较

2. 在探究“电动机为什么会转动”的实验中：
　(1) 我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在________，磁体会对通电导体产生力的作用吗？
　(2) 如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁体的两极之间，闭合开关前，导体________，闭合开关后，导体__________，说明磁场对________导体有力的作用；
　(3) 断开开关，将图中磁体的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向__________，说明通电导体在磁场中的受力方向与____________有关；
　(4) 断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向__________，说明通电导体在磁场中的受力方向与________有关；
　(5) 如果同时改变磁场方向和电流方向，______(选填“能”或“不能”)确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。
　

答案：
(1)磁场
(2)静止不动 运动 通电
(3)相反 磁场方向
(4)相反 电流方向
(5)不能

3. 某同学用下图所示的装置研究电磁感应。
　(1) 如图甲所示，保持蹄形磁体竖直放置，使导体AB从图示位置向上运动，电路中______(选填“有”或“无”)感应电流；
　(2) 如图乙所示，保持线圈不动，使蹄形磁体快速向左运动，电流表指针______(选填“会”或“不会”)偏转；
　(3) 如图甲，把电流表改为一个电源，则AB棒会__________(选填“上或下”或“左或右”)运动；
　(4) AB棒应选用__________(选填“铁棒”或“铝棒”)；
　(5) 利用电磁感应原理工作的装置有______(选填“电铃”“扬声器”或“动圈式话筒”)。
　

答案：
(1)有
(2)会
(3)上或下
(4)铝棒
(5)动圈式话筒