1. 食堂里的下列饮品属于溶液的是 ( )
A. 可乐
B. 西瓜汁
C. 冰水
D. 绿豆汤
A. 可乐
B. 西瓜汁
C. 冰水
D. 绿豆汤
答案:
过基础 教材必备知识精练
1 A 溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中,形成的均一、稳定的混合物。可乐属于溶液;西瓜汁、绿豆汤中有不溶性物质,属于悬浊液;冰水是纯净物,不是溶液,A符合题意。
1 A 溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中,形成的均一、稳定的混合物。可乐属于溶液;西瓜汁、绿豆汤中有不溶性物质,属于悬浊液;冰水是纯净物,不是溶液,A符合题意。
2. 下列关于溶液的说法:①无色;②混合物;③化合物;④均一;⑤稳定;⑥各部分性质相同。其中正确的是 ( )
A. ①③④⑤
B. ②④⑤⑥
C. ①②④⑤
D. ①③⑤⑥
A. ①③④⑤
B. ②④⑤⑥
C. ①②④⑤
D. ①③⑤⑥
答案:
过基础 教材必备知识精练
2 B 溶液是均一、稳定的混合物。均一说明溶液中各部分性质、组成完全相同;稳定说明外界条件不变时,溶液长期放置,既不析出固体,也不分层;混合物说明溶液中含有两种或两种以上的物质。溶液不一定是无色的,如高锰酸钾溶液呈紫红色,硫酸铜溶液呈蓝色。B项符合题意。
2 B 溶液是均一、稳定的混合物。均一说明溶液中各部分性质、组成完全相同;稳定说明外界条件不变时,溶液长期放置,既不析出固体,也不分层;混合物说明溶液中含有两种或两种以上的物质。溶液不一定是无色的,如高锰酸钾溶液呈紫红色,硫酸铜溶液呈蓝色。B项符合题意。
3. 下列说法不正确的是 ( )
A. 悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物
B. 食盐水中分散的微观粒子是钠离子和氯离子
C. 葡萄糖水中分散的微观粒子是葡萄糖分子
D. 悬浊液、乳浊液、溶液中分散的物质都是固体
A. 悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物
B. 食盐水中分散的微观粒子是钠离子和氯离子
C. 葡萄糖水中分散的微观粒子是葡萄糖分子
D. 悬浊液、乳浊液、溶液中分散的物质都是固体
答案:
过基础 教材必备知识精练
3 D 乳浊液中分散的物质是液体,溶液中分散的物质可为固体、液体或气体,D项错误。
3 D 乳浊液中分散的物质是液体,溶液中分散的物质可为固体、液体或气体,D项错误。
4. 蔗糖溶解在水中形成溶液。下图能较好地反映溶液中蔗糖分子分布的是(水分子未画出) ( )

答案:
过基础 教材必备知识精练
4 D 溶液是均一、稳定的混合物,但蔗糖分子在不断地运动,并不是有规律地排列,D项符合题意。
4 D 溶液是均一、稳定的混合物,但蔗糖分子在不断地运动,并不是有规律地排列,D项符合题意。
5. 新情境[2023邵阳中考]化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动。下列用来制作冰袋最佳的固体物质是 ( )
A. 氢氧化钠
B. 硝酸铵
C. 蔗糖
D. 氯化钠
A. 氢氧化钠
B. 硝酸铵
C. 蔗糖
D. 氯化钠
答案:
过基础 教材必备知识精练
5 B A(×):氢氧化钠溶于水放热,溶液温度升高。B(√):硝酸铵溶于水吸收热量,溶液的温度降低。C、D(×):蔗糖、氯化钠溶于水,溶液温度基本不变。
5 B A(×):氢氧化钠溶于水放热,溶液温度升高。B(√):硝酸铵溶于水吸收热量,溶液的温度降低。C、D(×):蔗糖、氯化钠溶于水,溶液温度基本不变。
6. 教材实验探究改编某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。
【进行实验】分别称取一定量的NaCl、NH₄NO₃、NaOH,再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图所示操作进行实验,并记录有关实验现象如下表:
|物质X|NaCl|NH₄NO₃|NaOH|
|--|--|--|--|
|溶解现象|全部溶解|全部溶解|全部溶解|
|溶解前后溶液温度|没有明显变化| | |
(1) 请填写上表中的空白。
(2) 图中①的操作是______________________,③中“搅拌”的目的是______________________,图中的一处错误操作是______________________。
(3) 为了准确比较,该实验方案中需注意______________________。
【进行实验】分别称取一定量的NaCl、NH₄NO₃、NaOH,再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图所示操作进行实验,并记录有关实验现象如下表:
|物质X|NaCl|NH₄NO₃|NaOH|
|--|--|--|--|
|溶解现象|全部溶解|全部溶解|全部溶解|
|溶解前后溶液温度|没有明显变化| | |
(1) 请填写上表中的空白。
(2) 图中①的操作是______________________,③中“搅拌”的目的是______________________,图中的一处错误操作是______________________。
(3) 为了准确比较,该实验方案中需注意______________________。
答案:
过基础 教材必备知识精练
6
(1)降低 升高
(2)用温度计测量水温 加速物质溶解 用温度计搅拌
(3)取用等质量的物质和等体积的水
6
(1)降低 升高
(2)用温度计测量水温 加速物质溶解 用温度计搅拌
(3)取用等质量的物质和等体积的水
7. 教材实验探究改编小宇同学做了如下图所示家庭小实验,实验记录如下:
|序号|液体|现象|
|--|--|--|
|①|纯净水|小灯泡不亮|
|②|蔗糖水|小灯泡不亮|
|③|食盐水|小灯泡亮|
(1) 做实验①的目的是______________________。
(2) 请从微观角度解释蔗糖水不导电,食盐水能导电的原因:______________________。
|序号|液体|现象|
|--|--|--|
|①|纯净水|小灯泡不亮|
|②|蔗糖水|小灯泡不亮|
|③|食盐水|小灯泡亮|
(1) 做实验①的目的是______________________。
(2) 请从微观角度解释蔗糖水不导电,食盐水能导电的原因:______________________。
答案:
过基础 教材必备知识精练
7
(1)作为实验②、③的对照实验
(2)蔗糖水中蔗糖以分子形式存在,不能形成自由移动的离子,因此蔗糖水很难导电;食盐水中存在自由移动的Na⁺和Cl⁻,所以食盐水能导电
7
(1)作为实验②、③的对照实验
(2)蔗糖水中蔗糖以分子形式存在,不能形成自由移动的离子,因此蔗糖水很难导电;食盐水中存在自由移动的Na⁺和Cl⁻,所以食盐水能导电
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