《2025年学习与评价江苏教育出版社九年级语文下册》

4. 诗歌如人生，多少文人雅士将自己的理想、情怀、思想以诗词的形式表现出来，读一个人的诗词可以了解他的生活状态和人生境界。在生命的最后时刻，诗人们在想些什么？是无奈的悲怨，还是超脱的释然？请举出一例，体会诗句中诗人蕴藏的思想情感。
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答案： 例：文天祥的《过零丁洋》中，诗人回顾平生，感慨国势日颓，抒发了爱国之情，表达了舍生取义的决心。陆游的《示儿》表明了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对大业必成的坚定信念。袁崇焕在《临刑口占》中述说了自己的坎坷经历及壮志未酬的深深遗恨，表现了大义凛然、以身殉节的豪迈气概。

二、课内阅读
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
5. 为了表现革命到底的决心，作者想象“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”。对此分析不正确的一项是（ ）
A. 用阎罗来代指世上的一切反动势力，诗人用“斩阎罗”这一具体的场景来展现革命的坚决与彻底。
B. 革命将士死后的英魂也要共斩阎罗。这一奇思妙想，比“死而后已”更进一步，是死亦不已的豪情。
C. 神魔鬼怪在中国古代文化中是比较常见的，能让读者更容易理解诗人的用意。
D. 这种想象使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
6. 诗中的“旌旗”代指什么？“自由花”又比喻什么？
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7. 这三首诗表现了诗人怎样的感情？
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答案： C