《2025年学习与评价江苏教育出版社九年级语文下册》

1. 全诗共分四节，层次结构分明。前两节描写祖国的过去，第一节以五组典型的意象，刻画了祖国过去的苦难，塑造了祖国母亲在逆境中坚毅顽强的形象。第二节直抒胸臆，表明祖国“贫困”“悲哀”的同时，也孕育着“希望”和“花朵”。第三节描写现实，以一系列密集的意象，表达了刚从苦难中走出的感慨与欣悦，感情的基调已由低沉缓慢开始上扬。末节展望未来，抒发了对祖国深沉而热烈的爱。

答案：

2. 想象奇特，比喻新颖。全诗选择一系列象征性的意象表明“我”和祖国水乳交融的关系，各组意象虽然不互相关联，但在总体上构成了内在统一的美，也给读者以更大的想象空间。

答案：

1. 请把下列词语工整地抄写在横线上，本课所有的书写都要以这个为标准哦！
疲惫 干瘪 淤滩 胚芽 迷惘
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答案： 书写工整即可。

2. 请仿照例句补全句子。
我是春日里新生的嫩芽，在你温柔的怀抱里摇曳；我是夏日里娇艳的睡莲，在你宽广的胸怀里浅笑；我是秋日里____________________，____________________；我是冬日里____________________，____________________。

答案： 例：潺潺的泉水 在你疏朗的眉目间蜿蜒 怒放的红梅 在你皎洁的脸庞上绽放