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23.(6分)小昕在如图甲所示的台灯下看书时,感觉灯光太亮,她找来同桌小洋,想利用所学物理知识制作一盏简易调光台灯,达到调节灯光亮度的目的。

(1)小昕尝试利用铅笔芯和鳄鱼夹实现调节灯泡亮度的功能,如图乙所示。图乙中的连线有一处明显错误是;改正后,闭合开关,调节鳄鱼夹 M、N 之间的距离,发现灯泡的亮度和电流表示数都会发生变化,这一现象说明导体的电阻与其有关。
(2)由于铅笔芯易断,小洋在实验室找了一个电位器来替代铅笔芯,其内部结构如图丙所示。小洋查找到表格中的信息,为更好实现电位器调节灯泡亮度的功能,电位器内的电阻丝应选用更合适。


(3)请用笔画线表示导线,连接图丁中电路,要求顺时针旋转电位器旋钮时,灯泡变亮。
(4)小昕提出用 LED 灯替代小灯泡可能会更加节能,她将 LED 灯接入电路,发现闭合开关后,LED 灯正常发光,用手触摸几乎不发热。LED 灯是由制成的,LED 灯发光时,转化为光能。
(1)小昕尝试利用铅笔芯和鳄鱼夹实现调节灯泡亮度的功能,如图乙所示。图乙中的连线有一处明显错误是;改正后,闭合开关,调节鳄鱼夹 M、N 之间的距离,发现灯泡的亮度和电流表示数都会发生变化,这一现象说明导体的电阻与其有关。
(2)由于铅笔芯易断,小洋在实验室找了一个电位器来替代铅笔芯,其内部结构如图丙所示。小洋查找到表格中的信息,为更好实现电位器调节灯泡亮度的功能,电位器内的电阻丝应选用更合适。
(3)请用笔画线表示导线,连接图丁中电路,要求顺时针旋转电位器旋钮时,灯泡变亮。
(4)小昕提出用 LED 灯替代小灯泡可能会更加节能,她将 LED 灯接入电路,发现闭合开关后,LED 灯正常发光,用手触摸几乎不发热。LED 灯是由制成的,LED 灯发光时,转化为光能。
答案:
(1)电流表与灯泡并联;长度
(2)镍铬合金丝
(3)(连接方式:电源正极→开关→灯泡→电位器滑片→电位器固定端(如a端)→电源负极,确保顺时针旋转旋钮时接入电阻丝长度变短)
(4)半导体材料;电能
(1)电流表与灯泡并联;长度
(2)镍铬合金丝
(3)(连接方式:电源正极→开关→灯泡→电位器滑片→电位器固定端(如a端)→电源负极,确保顺时针旋转旋钮时接入电阻丝长度变短)
(4)半导体材料;电能
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