《2025年创新思维同步导学案高中道德与法治必修4人教版》

4. 恩格斯指出：“凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”这说明 (B)

A.哲学的基本问题和我们的生活息息相关
B.对思维和存在何者是本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
C.哲学的基本问题包括思维和存在何者为第一性和二者有没有同一性两个方面
D.哲学的基本问题是思维与存在的关系问题

答案： 4.B 解析：材料强调了思维决定存在的观点是唯心主义，存在决定思维的观点是唯物主义，这说明对思维和存在何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，B正确。材料强调的是唯心主义和唯物主义的划分，未体现哲学的基本问题与人们生活的关系，也未体现思维和存在有无同一性的问题，更没有强调哲学的基本问题是什么，排除A、C、D。

5. 《尚书·洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原。这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的 (C)

A.主观唯心主义思想
B.客观唯心主义思想
C.古代朴素唯物主义思想
D.近代形而上学唯物主义思想

答案： 5.C 解析：材料不涉及主观唯心主义思想，A排除。材料不涉及客观唯心主义思想，B排除。古代朴素唯物主义把物质理解为具体的物质形态，《尚书·洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原。这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的古代朴素唯物主义思想，C正确。材料不涉及近代形而上学唯物主义思想，D排除。

6. 阅读材料，完成下列要求。
在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系，医生要面对和处理处方与病情之间的关系。
结合自己的经验谈谈：按照学习计划学习很重要吗？为什么？上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？
按照学习计划学习很重要。凡事预则立，不预则废。有没有好的学习计划对学习效果有着很大的影响。首先，计划是实现目标的蓝图。其次，制订学习计划，可以促使我们按照计划执行任务，排除困难和干扰。执行计划是意志力的体现。再次，有利于学习习惯的养成。最后，有利于提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排能使我们更有效地利用时间。
上述材料涉及的共同的哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、耕作收获计划、做工方法步骤、企业经营策略等、医生的处方，这些属于思维，而学习实际、教学实际、耕作收获实际、做工实际、企业面对的市场实际、患者的病情则属于存在。

答案： 6.解析：本题以思维和存在的关系在生活中的体现，考查哲学的基本问题。本题的设问第一小问简单明了，第二小问要求回答学习计划对学习的积极作用，可从明确目标、促进执行、学习习惯、学习效率等角度分析。第三小问可概括材料。“学习计划与学习实际、教学计划与教学实际、耕作收获的计划与耕作收获的实际、做工的方法步骤与做工的实际企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况、处方与病情”，可联系涉及的共同的哲学问题是思维和存在的关系问题。最后整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
答案：按照学习计划学习很重要。凡事预则立，不预则废。有没有好的学习计划对学习效果有着很大的影响。首先，计划是实现目标的蓝图。其次，制订学习计划，可以促使我们按照计划执行任务，排除困难和干扰。执行计划是意志力的体现。再次，有利于学习习惯的养成。最后，有利于提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排能使我们更有效地利用时间。上述材料涉及的共同的哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、耕作收获计划、做工方法步骤、企业经营策略等、医生的处方，这些属于思维，而学习实际、教学实际、耕作收获实际、做工实际、企业面对的市场实际、患者的病情则属于存在。