2026年新高考5年真题生物湖南专版
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8. [2025·山东卷,10T,2分]果实脱落受多种激素调控。某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列说法错误的是
(

A.脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落
B.脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落
C.喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落
D.该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈
(
D
)A.脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落
B.脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落
C.喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落
D.该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈
答案:
8. 参考答案 D
命题意图 本题主要考查植物激素和植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。
解题思路 由题图可知,脱落酸可以促进乙烯合成酶的合成,从而促进乙烯的合成,进而促进果实的脱落,A正确;由题图可知,生长素与脱落酸相互抑制对方合成,且生长素抑制果实脱落,脱落酸促进果实脱落,即生长素和脱落酸对果实脱落的作用是相反的,因此脱落酸与生长素含量的比值会影响该植物果实的脱落,B正确;生长素会通过抑制脱落酸的合成,从而抑制果实的脱落,故喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实的脱落,C正确;由题图可知,该果实脱落过程中产生的乙烯会抑制生长素的合成,从而减弱生长素对脱落酸的抑制效应,进而促进乙烯合成酶合成乙烯,此外,乙烯可以直接促进乙烯合成酶的合成进一步提高乙烯含量,即该果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于正反馈,D错误。
命题意图 本题主要考查植物激素和植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。
解题思路 由题图可知,脱落酸可以促进乙烯合成酶的合成,从而促进乙烯的合成,进而促进果实的脱落,A正确;由题图可知,生长素与脱落酸相互抑制对方合成,且生长素抑制果实脱落,脱落酸促进果实脱落,即生长素和脱落酸对果实脱落的作用是相反的,因此脱落酸与生长素含量的比值会影响该植物果实的脱落,B正确;生长素会通过抑制脱落酸的合成,从而抑制果实的脱落,故喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实的脱落,C正确;由题图可知,该果实脱落过程中产生的乙烯会抑制生长素的合成,从而减弱生长素对脱落酸的抑制效应,进而促进乙烯合成酶合成乙烯,此外,乙烯可以直接促进乙烯合成酶的合成进一步提高乙烯含量,即该果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于正反馈,D错误。
9. [2025·浙江1月卷,14T,2分]科学家将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因AtCKX1和AtCKX2分别导入野生型烟草(WT)中,获得两种转基因烟草Y1和Y2,培养并测定相关指标,结果如表所示。下列叙述正确的是
(

注:表内数据为平均值。
A.与WT相比,Y2光合总面积增加
B.Y1和Y2的细胞分裂素含量相同且低于WT
C.若对Y1施加细胞分裂素类似物,叶片数会增加
D.若对Y2施加细胞分裂素类似物,侧根和不定根数会增加
(
C
)注:表内数据为平均值。
A.与WT相比,Y2光合总面积增加
B.Y1和Y2的细胞分裂素含量相同且低于WT
C.若对Y1施加细胞分裂素类似物,叶片数会增加
D.若对Y2施加细胞分裂素类似物,侧根和不定根数会增加
答案:
9. 参考答案 C
命题意图 本题主要考查植物激素的功能与实验探究的相关知识,意在考查考生的理解能力和实验与探究能力。
解题思路 由表可知,Y2的叶片数和相对叶表面积均小于WT,故与WT相比,Y2光合总面积减少,A错误;将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入野生型烟草中,会使细胞分裂素氧化酶增多,从而使细胞分裂素含量降低,但Y1和Y2导入的细胞分裂素氧化酶基因不同,所以无法比较Y1和Y2的细胞分裂素含量,B错误;细胞分裂素主要促进细胞分裂,且与WT相比,Y1的叶片数和相对叶表面积变小,且细胞分裂素类似物不会被细胞分裂素氧化酶分解,故若对Y1施加细胞分裂素类似物,可以使叶片数增加,C正确;细胞分裂素氧化酶会使细胞分裂素含量降低,由题表信息可知,将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入到野生型烟草(WT)中后,Y2的侧根数和不定根数都多于野生型(WT),所以若对Y2施加细胞分裂素类似物,其侧根和不定根数会减少,D错误。
命题意图 本题主要考查植物激素的功能与实验探究的相关知识,意在考查考生的理解能力和实验与探究能力。
解题思路 由表可知,Y2的叶片数和相对叶表面积均小于WT,故与WT相比,Y2光合总面积减少,A错误;将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入野生型烟草中,会使细胞分裂素氧化酶增多,从而使细胞分裂素含量降低,但Y1和Y2导入的细胞分裂素氧化酶基因不同,所以无法比较Y1和Y2的细胞分裂素含量,B错误;细胞分裂素主要促进细胞分裂,且与WT相比,Y1的叶片数和相对叶表面积变小,且细胞分裂素类似物不会被细胞分裂素氧化酶分解,故若对Y1施加细胞分裂素类似物,可以使叶片数增加,C正确;细胞分裂素氧化酶会使细胞分裂素含量降低,由题表信息可知,将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入到野生型烟草(WT)中后,Y2的侧根数和不定根数都多于野生型(WT),所以若对Y2施加细胞分裂素类似物,其侧根和不定根数会减少,D错误。
10. [2024·安徽卷,9T,3分]植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是
(
A.菊花是自然条件下秋季开花的植物,遮光处理可使其延迟开花
B.玉米倒伏后,茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关
C.组织培养中,细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化
D.土壤干旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭
(
D
)A.菊花是自然条件下秋季开花的植物,遮光处理可使其延迟开花
B.玉米倒伏后,茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关
C.组织培养中,细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化
D.土壤干旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭
答案:
10. 参考答案 D
命题意图 本题主要考查植物生命活动调节的相关知识,意在考查考生的综合运用能力。
解题思路 菊花是自然条件下秋季开花的植物,说明其是短日照植物,遮光处理可促进其开花,A错误;玉米倒伏后,茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较高有关,B错误;组织培养中,细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导芽的分化,细胞分裂素与生长素浓度比值低时能诱导根的分化,C错误;土壤干旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭,以减少水分通过蒸腾作用的散失,D正确。
命题意图 本题主要考查植物生命活动调节的相关知识,意在考查考生的综合运用能力。
解题思路 菊花是自然条件下秋季开花的植物,说明其是短日照植物,遮光处理可促进其开花,A错误;玉米倒伏后,茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较高有关,B错误;组织培养中,细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导芽的分化,细胞分裂素与生长素浓度比值低时能诱导根的分化,C错误;土壤干旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭,以减少水分通过蒸腾作用的散失,D正确。
11. [2024·江西卷,13T,4分](多选)阳光为生命世界提供能量,同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍,使地球成为生机勃勃的美丽星球。下列叙述正确的是
(
A.植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花
B.植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中
C.植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达
D.光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度
(
AC
)A.植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花
B.植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中
C.植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达
D.光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度
答案:
11. 参考答案 AC
命题意图 本题主要考查环境因素参与调节植物生命活动的相关知识,意在考查考生的综合运用能力。
解题思路 植物具有调控开花信号的分子,可通过感受光质和光周期等光信号调控光,A正确;植物体中感受光信号的光敏色素分布在植物体的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富,B错误;在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应,因此,光信号影响植物生长发育的主要机制不是调节光合作用的强度,C正确、D错误。
命题意图 本题主要考查环境因素参与调节植物生命活动的相关知识,意在考查考生的综合运用能力。
解题思路 植物具有调控开花信号的分子,可通过感受光质和光周期等光信号调控光,A正确;植物体中感受光信号的光敏色素分布在植物体的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富,B错误;在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应,因此,光信号影响植物生长发育的主要机制不是调节光合作用的强度,C正确、D错误。
12. [2024·贵州卷,9T,3分]矮壮素可使草莓植株矮化,提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重,以及对果实总产量的影响,实验结果如图所示。

A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B.种植草莓时,施用矮壮素的最适浓度为400 mg·L⁻¹
C.一定范围内,随浓度增加,矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D.一定浓度范围内,果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B.种植草莓时,施用矮壮素的最适浓度为400 mg·L⁻¹
C.一定范围内,随浓度增加,矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D.一定浓度范围内,果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
答案:
12. 参考答案 D
命题意图 本题主要考查植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生的实验与探究能力和获取信息的能力。
解题思路 矮壮素是人工合成的具有调节植物生长发育作用的植物生长调节剂,A错误;由题图可知,矮壮素浓度为${400 mg· L^{-1}}$时,地上部鲜重及果实总产量均较低,不利于草莓增收,B错误;由题图可知,随矮壮素浓度增加,株高降低后曲线并没有回升,因此在一定范围内,随浓度增加,矮壮素的矮化作用增强,而非减弱,C错误;由题图可知,当矮壮素浓度较低时,随浓度增加,地上部鲜重及果实总产量均增加,当浓度大于${200 mg· L^{-1}}$时,随矮壮素浓度增加,地上部鲜重及果实总产量均下降,即二者变化趋势相近,D正确。
命题意图 本题主要考查植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生的实验与探究能力和获取信息的能力。
解题思路 矮壮素是人工合成的具有调节植物生长发育作用的植物生长调节剂,A错误;由题图可知,矮壮素浓度为${400 mg· L^{-1}}$时,地上部鲜重及果实总产量均较低,不利于草莓增收,B错误;由题图可知,随矮壮素浓度增加,株高降低后曲线并没有回升,因此在一定范围内,随浓度增加,矮壮素的矮化作用增强,而非减弱,C错误;由题图可知,当矮壮素浓度较低时,随浓度增加,地上部鲜重及果实总产量均增加,当浓度大于${200 mg· L^{-1}}$时,随矮壮素浓度增加,地上部鲜重及果实总产量均下降,即二者变化趋势相近,D正确。
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