2026年新高考5年真题生物湖南专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年新高考5年真题生物湖南专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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6. [2025·安徽卷,2T,3分]关于“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验,下列叙述错误的是 (
A.用打孔器打出叶圆片时,为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉
B.调节LED灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离,以进行对比实验
C.用化学传感器监测光照时O₂浓度变化,可计算出实际光合作用强度
D.同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同,可能与其接受的光照强度不同有关
C
)A.用打孔器打出叶圆片时,为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉
B.调节LED灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离,以进行对比实验
C.用化学传感器监测光照时O₂浓度变化,可计算出实际光合作用强度
D.同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同,可能与其接受的光照强度不同有关
答案:
6. 参考答案 C
命题意图 本题主要考查影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力。
解题思路 用打孔器打出叶圆片,方便以其上浮的时间来比较其进行光合作用产生 ${O_{2}}$ 的速率,依据单一变量原则,为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉,因为叶脉中没有叶绿体,A 正确;调节 LED 灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离,可以模拟不同的光照强度,几个实验组之间形成相互对照,B 正确;实际光合作用强度 = 净光合作用强度 + 呼吸作用强度,用化学传感器监测光照时 ${O_{2}}$ 浓度变化,只可计算出净光合作用强度,C 错误;同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同,说明光合作用强度不同,产生的 ${O_{2}}$ 量不同,这可能与其接受的光照强度不同有关,D 正确。
命题意图 本题主要考查影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力。
解题思路 用打孔器打出叶圆片,方便以其上浮的时间来比较其进行光合作用产生 ${O_{2}}$ 的速率,依据单一变量原则,为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉,因为叶脉中没有叶绿体,A 正确;调节 LED 灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离,可以模拟不同的光照强度,几个实验组之间形成相互对照,B 正确;实际光合作用强度 = 净光合作用强度 + 呼吸作用强度,用化学传感器监测光照时 ${O_{2}}$ 浓度变化,只可计算出净光合作用强度,C 错误;同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同,说明光合作用强度不同,产生的 ${O_{2}}$ 量不同,这可能与其接受的光照强度不同有关,D 正确。
7. [2025·河北卷,1T,2分]ATP是一种能为生命活动供能的化合物,下列过程不消耗ATP的是 (
A.肌肉的收缩
B.光合作用的暗反应
C.Ca²⁺载体蛋白的磷酸化
D.水的光解
D
)A.肌肉的收缩
B.光合作用的暗反应
C.Ca²⁺载体蛋白的磷酸化
D.水的光解
答案:
7. 参考答案 D
命题意图 本题主要考查 ATP 的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路 肌肉收缩需要消耗能量,该能量来源于 ATP 的水解,A 不符合题意;光合作用暗反应阶段,${CO_{2}}$ 被固定形成 ${C_{3}}$,进而 ${C_{3}}$ 接受 ATP 和 NADPH 释放的能量,并被 NADPH 还原,B 不符合题意;参与 ${Ca^{2+}}$ 主动运输的载体蛋白能催化 ATP 水解,产生的磷酸基团与载体蛋白结合使载体蛋白发生磷酸化,改变其空间结构,C 不符合题意;光合作用光反应阶段,水的光解利用的是叶绿体中光合色素吸收的光能,不消耗 ATP,D 符合题意。
命题意图 本题主要考查 ATP 的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路 肌肉收缩需要消耗能量,该能量来源于 ATP 的水解,A 不符合题意;光合作用暗反应阶段,${CO_{2}}$ 被固定形成 ${C_{3}}$,进而 ${C_{3}}$ 接受 ATP 和 NADPH 释放的能量,并被 NADPH 还原,B 不符合题意;参与 ${Ca^{2+}}$ 主动运输的载体蛋白能催化 ATP 水解,产生的磷酸基团与载体蛋白结合使载体蛋白发生磷酸化,改变其空间结构,C 不符合题意;光合作用光反应阶段,水的光解利用的是叶绿体中光合色素吸收的光能,不消耗 ATP,D 符合题意。
8. [2025·河北卷,2T,2分]下列过程涉及酶催化作用的是 (
A.Fe³⁺催化H₂O₂的分解
B.O₂通过自由扩散进入细胞
C.PCR过程中DNA双链的解旋
D.植物体细胞杂交前细胞壁的去除
D
)A.Fe³⁺催化H₂O₂的分解
B.O₂通过自由扩散进入细胞
C.PCR过程中DNA双链的解旋
D.植物体细胞杂交前细胞壁的去除
答案:
8. 参考答案 D
命题意图 本题主要考查酶的作用、物质输入与输出和 PCR 的相关知识,意在考查考生的理解能力和综合运用能力。
解题思路 ${Fe^{3+}}$ 催化 ${H_{2}O_{2}}$ 的分解实验中,发挥作用的催化剂是无机催化剂,而不是酶,A 不符合题意;${O_{2}}$ 通过自由扩散进入细胞的过程中 ${O_{2}}$ 直接穿过磷脂双分子层,不需要酶的作用,B 不符合题意;PCR 是一项体外 DNA 复制技术,用高温代替解旋酶使双链 DNA 解旋,C 不符合题意;植物体细胞杂交前,需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,涉及酶的催化作用,D 符合题意。
命题意图 本题主要考查酶的作用、物质输入与输出和 PCR 的相关知识,意在考查考生的理解能力和综合运用能力。
解题思路 ${Fe^{3+}}$ 催化 ${H_{2}O_{2}}$ 的分解实验中,发挥作用的催化剂是无机催化剂,而不是酶,A 不符合题意;${O_{2}}$ 通过自由扩散进入细胞的过程中 ${O_{2}}$ 直接穿过磷脂双分子层,不需要酶的作用,B 不符合题意;PCR 是一项体外 DNA 复制技术,用高温代替解旋酶使双链 DNA 解旋,C 不符合题意;植物体细胞杂交前,需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,涉及酶的催化作用,D 符合题意。
9. [2025·河北卷,4T,2分]对绿色植物的光合作用和呼吸作用过程进行比较,下列叙述错误的是 (
A.类囊体膜上消耗H₂O,而线粒体基质中生成H₂O
B.叶绿体基质中消耗CO₂,而线粒体基质中生成CO₂
C.类囊体膜上生成O₂,而线粒体内膜上消耗O₂
D.叶绿体基质中合成有机物,而线粒体基质中分解有机物
A
)A.类囊体膜上消耗H₂O,而线粒体基质中生成H₂O
B.叶绿体基质中消耗CO₂,而线粒体基质中生成CO₂
C.类囊体膜上生成O₂,而线粒体内膜上消耗O₂
D.叶绿体基质中合成有机物,而线粒体基质中分解有机物
答案:
9. 参考答案 A
命题意图 本题主要考查细胞呼吸与光合作用的过程的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路 光合作用的光反应阶段在叶绿体类囊体膜进行,其中水的光解过程消耗 ${H_{2}O}$、产生 ${O_{2}}$;光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质进行,这一阶段 ${CO_{2}}$ 被利用,经过一系列的反应后生成糖类(有机物)。线粒体基质中发生有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸(有机物)和水彻底分解成 ${CO_{2}}$ 和 ${[H]}$,并释放出少量的能量;线粒体内膜上发生有氧呼吸的第三阶段,前两个阶段产生的 ${[H]}$ 与 ${O_{2}}$ 结合形成 ${H_{2}O}$,同时释放出大量的能量。A 错误,B、C、D 正确。
命题意图 本题主要考查细胞呼吸与光合作用的过程的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路 光合作用的光反应阶段在叶绿体类囊体膜进行,其中水的光解过程消耗 ${H_{2}O}$、产生 ${O_{2}}$;光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质进行,这一阶段 ${CO_{2}}$ 被利用,经过一系列的反应后生成糖类(有机物)。线粒体基质中发生有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸(有机物)和水彻底分解成 ${CO_{2}}$ 和 ${[H]}$,并释放出少量的能量;线粒体内膜上发生有氧呼吸的第三阶段,前两个阶段产生的 ${[H]}$ 与 ${O_{2}}$ 结合形成 ${H_{2}O}$,同时释放出大量的能量。A 错误,B、C、D 正确。
10. [2025·河北卷,14T,3分](多选)玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶,T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳,研究者检测了其线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸的含量,结果如图。下列分析正确的是 (

A.线粒体中的[H]可来自细胞质基质
B.突变体中有氧呼吸的第二阶段增强
C.突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻
D.突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强
ACD
)A.线粒体中的[H]可来自细胞质基质
B.突变体中有氧呼吸的第二阶段增强
C.突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻
D.突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强
答案:
10. 参考答案 ACD
命题意图 本题主要考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
解题思路 有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,该阶段会产生 ${[H]}$,${[H]}$ 可进入线粒体中参与有氧呼吸的第三阶段,所以线粒体中的 ${[H]}$ 可来自细胞质基质,A 正确;有氧呼吸第二阶段丙酮酸会彻底水解,但由题图可知,T 基因缺失突变体线粒体内中有氧呼吸中间产物丙酮酸含量高于野生型,说明突变体中有氧呼吸的第二阶段减弱,造成丙酮酸积累较多,B 错误;由题干信息可知,T 蛋白缺失会造成线粒体膜内受损,而线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所,故 T 基因缺失突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻,C 正确;由 B、C 项分析可知,T 基因缺失突变体有氧呼吸强度减弱,能量供应减少,而由题图可知,T 基因缺失突变体细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸含量高于野生型,则突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强,D 正确。
命题意图 本题主要考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
解题思路 有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,该阶段会产生 ${[H]}$,${[H]}$ 可进入线粒体中参与有氧呼吸的第三阶段,所以线粒体中的 ${[H]}$ 可来自细胞质基质,A 正确;有氧呼吸第二阶段丙酮酸会彻底水解,但由题图可知,T 基因缺失突变体线粒体内中有氧呼吸中间产物丙酮酸含量高于野生型,说明突变体中有氧呼吸的第二阶段减弱,造成丙酮酸积累较多,B 错误;由题干信息可知,T 蛋白缺失会造成线粒体膜内受损,而线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所,故 T 基因缺失突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻,C 正确;由 B、C 项分析可知,T 基因缺失突变体有氧呼吸强度减弱,能量供应减少,而由题图可知,T 基因缺失突变体细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸含量高于野生型,则突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强,D 正确。
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