《2026年新高考5年真题生物湖南专版》

19. (12分)葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加ATP的生成，引起细胞膜上ATP敏感性K⁺通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca²⁺通道开放，Ca²⁺内流，刺激胰岛素分泌。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素(GLP-1和GIP)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP-1和GIP易被酶D降解，人工研发的类似物功能与GLP-1和GIP一样，但不易被酶D降解。回答下列问题：
(1)胰岛素需要通过体液运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K⁺通道，促进胰岛素分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内K⁺和Ca²⁺(填“K⁺”“Ca²⁺”或“K⁺和Ca²⁺”)浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是机体出现低血糖症状。
(2)与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者A的血糖得到有效控制，而患者B血糖无改善，患者B可能有胰岛素分泌障碍。
(3)研究发现，与正常人比较，患者A的GLP-1表达量较低但其受体数量无变化，而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物、②GLP-1类似物、③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药，首选②(填序号)。若使用该候选药，发生(1)所述不良反应的风险小于(填“大于”“等于”或“小于”)使用药物甲，理由是GLP - 1发挥作用依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，当胰岛素分泌导致血糖下降至一定浓度时，GLP - 1不会持续发挥作用。

答案： 19. 参考答案
(1)体液； K⁺和Ca²⁺； 机体出现低血糖症状
(2)胰岛素
(3)②； 小于； GLP - 1发挥作用依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，当胰岛素分泌导致血糖下降至一定浓度时，GLP - 1不会持续发挥作用
命题意图：本题主要考查血糖调节的相关知识，意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。
解题思路：
(1)胰岛素是一种激素，在动物体内，激素通过体液运输到身体各处发挥作用。由题可知，药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K⁺通道，促进胰岛素分泌，而葡萄糖进入胰岛B细胞，会引起细胞膜上ATP敏感性K⁺通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca²⁺通道开放，Ca²⁺内流，刺激胰岛素分泌。故药物甲会使细胞膜上ATP敏感性K⁺通道关闭，Ca²⁺内流，从而导致细胞内的K⁺和Ca²⁺浓度都增大。过量使用药物甲会促使胰岛素大量释放，从而使得血糖浓度持续下降，导致机体可能出现低血糖症状。
(2)药物甲的作用是促进胰岛素的分泌，使用药物甲后血糖浓度无改善，说明对于该患者来说药物甲不能促使胰岛素分泌，因此患者B可能有胰岛素分泌障碍。
(3)根据题意分析，患者A体内的GLP - 1表达量较低但其受体数量无变化，因此可以选择GLP - 1类似物作为药物进行治疗；患者GIP表达量无变化但其受体数量明显下降，因此使用GIP类似物不会有明显的改善作用；使用酶D激活剂会促使GLP - 1和GIP的降解，不利于疾病的治疗。故治疗患者A的首选药物是②GLP - 1类似物。使用GLP - 1类似物一般不会导致低血糖症，其原因是GLP - 1依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，当胰岛素分泌导致血糖下降至一定浓度时，GLP - 1不会持续发挥作用，避免了低血糖症状的发生。

20. (11分)土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力状况。为研究不同施肥方式对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，试验分组如下：不施肥(CK)、有机肥(M)、化肥(NP)、麦秸还田(S)、有机肥+化肥(M+NP)、麦秸还田+化肥(S+NP)，其中，NP中氮肥为尿素，麦秸未经处理直接还田，结果如图所示。回答下列问题：

(1)从生态系统组成成分分析，土壤中的微生物主要属于分解者，施用的肥料属于非生物的物质和能量。M、NP和S三种施肥方式中，对土壤微生物数量影响最大的是NP。
(2)研究还表明，与CK组相比，S组小麦产量差异不显著。据图1分析，其原因是麦秸还田对微生物的数量几乎没有影响，不能增加土壤中营养成分的含量；秸秆可用于生产畜禽饲料和食用菌，畜禽粪便和使用过的食用菌培养基用于还田，该利用方式能降低生态足迹的原因是实现了物质循环和能量的多级利用，提高能量利用率，减少人类对生态和环境的影响
(3)下列说法错误的是②③(填序号)。
①合理施肥可以提高氮的循环效率
②施肥可增加土壤微生物数量和脲酶活性
③为提高土壤肥力，短期内施用有机肥比化肥更有效
④施用有机肥时，松土可促进有氧呼吸

答案： 20. 参考答案
(1)分解者； 非生物的物质和能量； NP
(2)麦秸还田对微生物的数量几乎没有影响，不能增加土壤中营养成分的含量； 实现了物质循环和能量的多级利用，提高能量利用率，减少人类对生态和环境的影响
(3)②③
命题意图：本题主要考查生态系统的组成与功能的相关知识，意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。
解题思路：
(1)生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括非生物的物质和能量。土壤中的微生物的作用主要是将有机物分解为无机物，因此其主要属于分解者，分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物；施用的肥料属于非生物的物质和能量。根据图1可知，与CK相比，M、NP和S三种施肥方式中对土壤微生物数量影响最大的是NP。
(2)已知S组施用的麦秸未经处理，从图1的结果可以看出，与CK组相比，S组微生物的数量几乎没有变化，不能增加土壤中营养成分的含量，故导致小麦产量差异不显著。秸秆用于生产畜禽饲料和食用菌，畜禽粪便和使用过的食用菌培养基用于还田，这种利用方式实现了物质循环和能量的多级利用，可提高能量的利用率，从而减少了人类对生态和环境的影响，降低了生存所需的生产资源和吸纳废物的土地与水域的面积，导致生态足迹降低。
(3)根据图示信息，合理施肥可以增加土壤中微生物的数量和脲酶的活性，从而提高氮的循环效率，①正确；施肥的方法不同，土壤微生物数量和脲酶活性也存在差异，其中未处理的麦秸还田对土壤微生物的数量几乎没有影响，并会降低脲酶活性，②错误；为提高土壤肥力，短期内施用化肥比有机肥更有效，因为施用化肥后土壤微生物数量和脲酶活性增大的幅度大于施用有机肥，③错误；施用有机肥时，松土可增加土壤中的氧气含量，利于土壤中需氧微生物的有氧呼吸，促进有机肥的分解利用，④正确。