2026年新高考5年真题生物湖南专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年新高考5年真题生物湖南专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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18. (11分)当内外环境变化使体温波动时,皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢,通过产热和散热反应,维持体温相对稳定。回答下列问题:
(1)炎热环境下,机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5℃时,与正常状态相比,调定点
(3)若下丘脑体温调节中枢损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了以下实验,请完善实验方案并写出实验结论。

②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论:
③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论:
(1)炎热环境下,机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式
汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张
。(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5℃时,与正常状态相比,调定点
上移
(填“上移”“下移”或“不变”),机体产热增加
。(3)若下丘脑体温调节中枢损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了以下实验,请完善实验方案并写出实验结论。
②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论:
M与药物A一样具有解热作用
。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论:
M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温
。
答案:
18. 参考答案
(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张
(2)上移 增加
(3)①损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液 ②M与药物A一样具有解热作用 ③M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温
命题意图 本题主要考查体温调节的相关知识,意在考查考生的理解能力和实验与探究能力。
解题思路
(1)炎热环境下,皮肤中的热觉感受器受到刺激后,将兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢,通过中枢的调节,使皮肤中的毛细血管舒张,皮肤血流量增多、汗液的分泌增多等,从而增加散热。
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,此时产热量和散热量相等,生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5℃时,与正常状态相比,调定点上移,机体产热量和散热量仍然相等,因此,产热量和散热量均增加。
(3)①由表格中信息可知,甲组为空白对照,发热家兔模型会出现发热的症状;乙组在等量的生理盐水中溶解了药物A,已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温,因此发热家兔模型会退热;丙组在等量的生理盐水中溶解了M,也出现退热现象,说明M与药物A一样也具有解热作用;丁组小鼠出现发热症状,由于要探究M是通过影响下丘脑体温调节中枢来调控体温的,实验需要遵循单一变量原则,与丙组相比,丁组的处理是损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液,损毁了发热家兔模型的下丘脑体温调节中枢后,M不能起到调控体温的作用。②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论:M与药物A一样也具有解热作用。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论:M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。
(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张
(2)上移 增加
(3)①损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液 ②M与药物A一样具有解热作用 ③M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温
命题意图 本题主要考查体温调节的相关知识,意在考查考生的理解能力和实验与探究能力。
解题思路
(1)炎热环境下,皮肤中的热觉感受器受到刺激后,将兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢,通过中枢的调节,使皮肤中的毛细血管舒张,皮肤血流量增多、汗液的分泌增多等,从而增加散热。
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,此时产热量和散热量相等,生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5℃时,与正常状态相比,调定点上移,机体产热量和散热量仍然相等,因此,产热量和散热量均增加。
(3)①由表格中信息可知,甲组为空白对照,发热家兔模型会出现发热的症状;乙组在等量的生理盐水中溶解了药物A,已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温,因此发热家兔模型会退热;丙组在等量的生理盐水中溶解了M,也出现退热现象,说明M与药物A一样也具有解热作用;丁组小鼠出现发热症状,由于要探究M是通过影响下丘脑体温调节中枢来调控体温的,实验需要遵循单一变量原则,与丙组相比,丁组的处理是损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液,损毁了发热家兔模型的下丘脑体温调节中枢后,M不能起到调控体温的作用。②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论:M与药物A一样也具有解热作用。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论:M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。
19. (13分)中国是传统的水稻种植大国,有一半以上人口以稻米为主食。在培育水稻优良品种的过程中,发现某野生型水稻叶片绿色由基因C控制。回答下列问题:
(1)突变型1叶片为黄色,由基因C突变为C₁所致,基因C₁纯合幼苗期致死。突变型1连续自交3代,F₃成年植株中黄色叶植株占
(2)测序结果表明,突变基因C₁转录产物编码序列第727位碱基改变,由5' - GAGAG - 3'变为5' - GACAG - 3',导致第
(3)由C突变为C₁产生了一个限制酶酶切位点。从突变型1叶片细胞中获取控制叶片颜色的基因片段,用限制酶处理后进行电泳(电泳条带表示特定长度的DNA片段),其结果为图中

(4)突变型2叶片为黄色,由基因C的另一突变基因C₂所致。用突变型2与突变型1杂交,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。能否确定C₂是显性突变还是隐性突变?
(1)突变型1叶片为黄色,由基因C突变为C₁所致,基因C₁纯合幼苗期致死。突变型1连续自交3代,F₃成年植株中黄色叶植株占
2/9
。(2)测序结果表明,突变基因C₁转录产物编码序列第727位碱基改变,由5' - GAGAG - 3'变为5' - GACAG - 3',导致第
243
位氨基酸突变为谷氨酰胺
,从基因控制性状的角度解释突变体叶片变黄的机理基因突变影响与色素形成有关酶的合成,导致叶片变黄
。(部分密码子及对应氨基酸:GAG谷氨酸;AGA精氨酸;GAC天冬氨酸;ACA苏氨酸;CAG谷氨酰胺)(3)由C突变为C₁产生了一个限制酶酶切位点。从突变型1叶片细胞中获取控制叶片颜色的基因片段,用限制酶处理后进行电泳(电泳条带表示特定长度的DNA片段),其结果为图中
Ⅲ
(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。(4)突变型2叶片为黄色,由基因C的另一突变基因C₂所致。用突变型2与突变型1杂交,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。能否确定C₂是显性突变还是隐性突变?
能
(填“能”或“否”),用文字说明理由:若C₂是隐性突变,则突变型2为纯合子,子代CC₂表现为绿色,C₁C₂表现为黄色,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若突变型2为显性突变,突变型2(C₂C)与突变型1(C₁C)杂交,子代表型及比例应为黄:绿=3:1,与题意不符
。
答案:
19. 参考答案
(1)2/9
(2)243 谷氨酰胺 基因突变影响与色素形成有关酶的合成,导致叶片变黄
(3)Ⅲ
(4)能 若C₂是隐性突变,则突变型2为纯合子,子代CC₂表现为绿色,C₁C₂表现为黄色,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若突变型2为显性突变,突变型2(C₂C)与突变型1(C₁C)杂交,子代表型及比例应为黄:绿=3:1,与题意不符
命题意图 本题主要考查基因突变、生物性状及遗传规律的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路
(1)突变型1叶片为黄色,由基因C突变为C₁,所致,基因C₁纯合幼苗致死,说明突变型1应为杂合子,C₁对C为显性,突变型1自交1代,子一代的基因型为1/3CC、2/3C₁C,子二代的基因型为3/5CC、2/5C₁C,F₂成年植株中黄色叶植株占2/9。
(2)突变基因C₁转录产物编码序列第727位碱基由谷氨酸变为谷氨酰胺。叶片变黄是叶绿体中色素含量变化的结果,而色素不是蛋白质,从基因控制性状的角度推测,基因突变影响与色素形成有关酶的合成,导致叶片变黄。
(3)突变型1应为杂合子,由C突变为C₁产生了一个限制酶酶切位点。Ⅰ应为C酶切、电泳结果,Ⅱ应为C₁酶切、电泳结果,突变型1叶片细胞中获取控制叶片颜色的基因片段,用限制酶处理后进行电泳,其结果为图中Ⅲ。
(4)用突变型2(C₂)与突变型1(C₁C)杂交,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若C₂是隐性突变,则突变型2为纯合子(C₂C₂),C₂C₂与C₁C杂交,子代CC₂表现为绿色,C₁C₂表现为黄色,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若突变型2为显性突变,突变型2(C₂C)与突变型1(C₁C)杂交,子代表型及比例应为黄:绿=3:1,与题意不符。故可以确定C₂是隐性突变。
(1)2/9
(2)243 谷氨酰胺 基因突变影响与色素形成有关酶的合成,导致叶片变黄
(3)Ⅲ
(4)能 若C₂是隐性突变,则突变型2为纯合子,子代CC₂表现为绿色,C₁C₂表现为黄色,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若突变型2为显性突变,突变型2(C₂C)与突变型1(C₁C)杂交,子代表型及比例应为黄:绿=3:1,与题意不符
命题意图 本题主要考查基因突变、生物性状及遗传规律的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路
(1)突变型1叶片为黄色,由基因C突变为C₁,所致,基因C₁纯合幼苗致死,说明突变型1应为杂合子,C₁对C为显性,突变型1自交1代,子一代的基因型为1/3CC、2/3C₁C,子二代的基因型为3/5CC、2/5C₁C,F₂成年植株中黄色叶植株占2/9。
(2)突变基因C₁转录产物编码序列第727位碱基由谷氨酸变为谷氨酰胺。叶片变黄是叶绿体中色素含量变化的结果,而色素不是蛋白质,从基因控制性状的角度推测,基因突变影响与色素形成有关酶的合成,导致叶片变黄。
(3)突变型1应为杂合子,由C突变为C₁产生了一个限制酶酶切位点。Ⅰ应为C酶切、电泳结果,Ⅱ应为C₁酶切、电泳结果,突变型1叶片细胞中获取控制叶片颜色的基因片段,用限制酶处理后进行电泳,其结果为图中Ⅲ。
(4)用突变型2(C₂)与突变型1(C₁C)杂交,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若C₂是隐性突变,则突变型2为纯合子(C₂C₂),C₂C₂与C₁C杂交,子代CC₂表现为绿色,C₁C₂表现为黄色,子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若突变型2为显性突变,突变型2(C₂C)与突变型1(C₁C)杂交,子代表型及比例应为黄:绿=3:1,与题意不符。故可以确定C₂是隐性突变。
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