2026年新高考5年真题生物湖南专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年新高考5年真题生物湖南专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. [2025·河南卷,17T,10分] 光质和土壤中的盐含量是影响作物生理状态的重要因素。为探究不同光质对高盐含量(盐胁迫)下某作物生长的影响,将作物分组处理一段时间后,结果如图所示(光补偿点指当总光合速率等于呼吸速率时的光照强度)。请回答下列问题:

(1)光对植物生长发育的作用有
(2)上述实验需控制变量,为探究实验光处理是否完全抵消了盐胁迫对该作物生长的影响,至少应选用上述
(3)在光照强度达到光补偿点之前(CO₂消耗量与光照强度视为正比关系),④组的总光合速率
(1)光对植物生长发育的作用有
为光合作用提供能量
和作为一种信号调节植物生长、发育的全过程
两个方面。(2)上述实验需控制变量,为探究实验光处理是否完全抵消了盐胁迫对该作物生长的影响,至少应选用上述
①③④
组(填组别)进行对比分析,该实验中的无关变量有温度和${CO_{2}}$浓度
(答出2点即可)。(3)在光照强度达到光补偿点之前(CO₂消耗量与光照强度视为正比关系),④组的总光合速率
始终大于
(填“始终大于”“始终小于”“先大于后等于”或“先小于后等于”)③组的总光合速率,判断依据是④组呼吸作用强于③组,但是两组光补偿点相等,所以④组达到光补偿点之前的总光合速率也大于③组
。
答案:
1. 参考答案
(1)为光合作用提供能量 作为一种信号调节植物生长、发育的全过程
(2)①③④ 温度和${CO_{2}}$浓度
(3)始终大于 ④组呼吸作用强于③组,但是两组光补偿点相等,所以④组达到光补偿点之前的总光合速率也大于③组
命题意图 本题主要考查光合作用和影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。
解题思路
(1)光可以为植物光合作用提供能量,同时光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。
(2)根据单一变量原则和对比实验可知,探究实验光处理是否完全抵消了盐胁迫对该作物生长的影响,至少应该选择①③④组进行对比分析,①③组对比可知盐胁迫对该作物生长的影响,③④组对比可知,相同的盐胁迫下,不同光处理对植物生长的影响。该实验的自变量为不同的光处理和有无盐胁迫,无关变量有温度、${CO_{2}}$浓度、光照时长等。
(3)光补偿点指当总光合速率等于呼吸速率时的光照强度,由图可知,④组呼吸作用强于③组,且两组光补偿点相等,所以④组达到光补偿点之前的总光合速率始终大于③组。
(1)为光合作用提供能量 作为一种信号调节植物生长、发育的全过程
(2)①③④ 温度和${CO_{2}}$浓度
(3)始终大于 ④组呼吸作用强于③组,但是两组光补偿点相等,所以④组达到光补偿点之前的总光合速率也大于③组
命题意图 本题主要考查光合作用和影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。
解题思路
(1)光可以为植物光合作用提供能量,同时光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。
(2)根据单一变量原则和对比实验可知,探究实验光处理是否完全抵消了盐胁迫对该作物生长的影响,至少应该选择①③④组进行对比分析,①③组对比可知盐胁迫对该作物生长的影响,③④组对比可知,相同的盐胁迫下,不同光处理对植物生长的影响。该实验的自变量为不同的光处理和有无盐胁迫,无关变量有温度、${CO_{2}}$浓度、光照时长等。
(3)光补偿点指当总光合速率等于呼吸速率时的光照强度,由图可知,④组呼吸作用强于③组,且两组光补偿点相等,所以④组达到光补偿点之前的总光合速率始终大于③组。
2. [2025·陕西卷,17T,10分] 叶绿体中R酶既能催化CO₂固定,也能催化C₅与O₂反应,CO₂和O₂两种底物竞争R酶同一活性位点;线粒体中G酶参与催化甘氨酸转化为丝氨酸,如图1。为探究保卫细胞中G酶对植物光合作用的影响,研究者以野生型植株W为参照,构建了G酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株S,实验结果如图2。请回答下列问题:
(1)R酶催化CO₂固定的场所是叶绿体的
(2)植物保卫细胞吸水,气孔开度增大。由图1、2可知,相同光照条件下植株S保卫细胞中G酶表达量提高,叶片的净光合速率高于植株W,原因是
(3)保持环境中CO₂浓度不变,当O₂浓度从21%升高到40%时,植株S的净光合速率
(4)若需确认保卫细胞中G酶对叶片净光合速率的影响,还需补充一个实验组。写出实验思路及预期结果:

(1)R酶催化CO₂固定的场所是叶绿体的
基质
,产物C₃在光反应生成的$ATP$和$NADPH$
参与下合成糖类等有机物。(2)植物保卫细胞吸水,气孔开度增大。由图1、2可知,相同光照条件下植株S保卫细胞中G酶表达量提高,叶片的净光合速率高于植株W,原因是
植株$S$保卫细胞中$G$酶表达量提高,使更多甘氨酸转化为丝氨酸和${CO_{2}}$,从而使保卫细胞的细胞质基质中${HCO^{-}_{3}}$和可溶性糖等溶质增加,渗透压增大,细胞吸水,气孔开度增大,${CO_{2}}$吸收量增加,净光合速率增大
。(3)保持环境中CO₂浓度不变,当O₂浓度从21%升高到40%时,植株S的净光合速率
减小
(填“增大”或“减小”);相较于植株W,植株S的净光合速率变化幅度小
(填“大”“小”或“无法判断”)。(4)若需确认保卫细胞中G酶对叶片净光合速率的影响,还需补充一个实验组。写出实验思路及预期结果:
实验思路:以野生型植株$W$为参照,$G$酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株$S$为实验组1,应再构建$G$酶表达量仅在保卫细胞中减少的植株$T$作为新增的实验组2,三组均在相同且适宜条件下培养,测定三组植株在不同光照强度下的净光合速率;预期结果:植株$T$净光合速率小于植株$W$,植株$S$净光合速率大于植株$W$
。
答案:
2. 参考答案
(1)基质 $ATP$和$NADPH$
(2)植株$S$保卫细胞中$G$酶表达量提高,使更多甘氨酸转化为丝氨酸和${CO_{2}}$,从而使保卫细胞的细胞质基质中${HCO^{-}_{3}}$和可溶性糖等溶质增加,渗透压增大,细胞吸水,气孔开度增大,${CO_{2}}$吸收量增加,净光合速率增大
(3)减小 小
(4)实验思路:以野生型植株$W$为参照,$G$酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株$S$为实验组1,应再构建$G$酶表达量仅在保卫细胞中减少的植株$T$作为新增的实验组2,三组均在相同且适宜条件下培养,测定三组植株在不同光照强度下的净光合速率;预期结果:植株$T$净光合速率小于植株$W$,植株$S$净光合速率大于植株$W$
命题意图 本题主要考查光合作用的相关知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。
解题思路
(1)${CO_{2}}$的固定过程发生于暗反应阶段,发生场所为叶绿体基质,${CO_{2}}$被固定后形成的${C_{3}}$在有关酶的催化作用下,接受光反应生成的$ATP$和$NADPH$释放的能量,并且被$NADPH$还原,合成糖类和${C_{5}}$。
(2)由图1可知,植株$S$保卫细胞中$G$酶表达量提高,会促进甘氨酸生成更多的${CO_{2}}$,${CO_{2}}$进入细胞质基质中形成更多的${HCO^{-}_{3}}$,也提高了细胞质基质中的可溶性糖等溶质的含量,使细胞渗透压增大,保卫细胞吸水膨胀,气孔开度增大,吸收的${CO_{2}}$更多,促进光合作用的暗反应。因此,在相同光照条件下,植株$S$叶片的净光合速率高于植株$W$。
(3)由于叶绿体中$R$酶既能催化${CO_{2}}$固定,也能催化${C_{5}}$与${O_{2}}$反应,${CO_{2}}$和${O_{2}}$两种底物竞争$R$酶的同一活性位点,因此保持环境中${CO_{2}}$浓度不变,当${O_{2}}$浓度从$21\%$升高到$40\%$时,更有利于$R$酶催化${C_{5}}$与${O_{2}}$反应,不利于${CO_{2}}$的固定,故植株$S$的净光合速率会减小。与植株$W$相比,植株$S$保卫细胞中$G$酶的表达量高,有利于${CO_{2}}$的生成(甘氨酸$\to$丝氨酸$+{CO_{2}}$)和吸收(气孔开度更大),故环境中${CO_{2}}$浓度不变,${O_{2}}$浓度提高时,植株$S$的净光合速率变化幅度小。
(4)为探究保卫细胞中$G$酶对叶片净光合速率的影响,以野生型植株$W$为参照,构建的$G$酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株$S$为实验组1,还需要补充的一个实验组2是构建$G$酶表达量仅在保卫细胞中减少的植株$T$,实验思路是将野生型植株$W$、$G$酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株$S$和$G$酶表达量仅在保卫细胞中减少的植株$T$均在相同且适宜条件下培养,测定三组植株在不同光照强度下的净光合速率。由于$G$酶有利于光合作用的进行,因此预期结果是植株$T$净光合速率小于植株$W$,植株$S$净光合速率大于植株$W$。
(1)基质 $ATP$和$NADPH$
(2)植株$S$保卫细胞中$G$酶表达量提高,使更多甘氨酸转化为丝氨酸和${CO_{2}}$,从而使保卫细胞的细胞质基质中${HCO^{-}_{3}}$和可溶性糖等溶质增加,渗透压增大,细胞吸水,气孔开度增大,${CO_{2}}$吸收量增加,净光合速率增大
(3)减小 小
(4)实验思路:以野生型植株$W$为参照,$G$酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株$S$为实验组1,应再构建$G$酶表达量仅在保卫细胞中减少的植株$T$作为新增的实验组2,三组均在相同且适宜条件下培养,测定三组植株在不同光照强度下的净光合速率;预期结果:植株$T$净光合速率小于植株$W$,植株$S$净光合速率大于植株$W$
命题意图 本题主要考查光合作用的相关知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。
解题思路
(1)${CO_{2}}$的固定过程发生于暗反应阶段,发生场所为叶绿体基质,${CO_{2}}$被固定后形成的${C_{3}}$在有关酶的催化作用下,接受光反应生成的$ATP$和$NADPH$释放的能量,并且被$NADPH$还原,合成糖类和${C_{5}}$。
(2)由图1可知,植株$S$保卫细胞中$G$酶表达量提高,会促进甘氨酸生成更多的${CO_{2}}$,${CO_{2}}$进入细胞质基质中形成更多的${HCO^{-}_{3}}$,也提高了细胞质基质中的可溶性糖等溶质的含量,使细胞渗透压增大,保卫细胞吸水膨胀,气孔开度增大,吸收的${CO_{2}}$更多,促进光合作用的暗反应。因此,在相同光照条件下,植株$S$叶片的净光合速率高于植株$W$。
(3)由于叶绿体中$R$酶既能催化${CO_{2}}$固定,也能催化${C_{5}}$与${O_{2}}$反应,${CO_{2}}$和${O_{2}}$两种底物竞争$R$酶的同一活性位点,因此保持环境中${CO_{2}}$浓度不变,当${O_{2}}$浓度从$21\%$升高到$40\%$时,更有利于$R$酶催化${C_{5}}$与${O_{2}}$反应,不利于${CO_{2}}$的固定,故植株$S$的净光合速率会减小。与植株$W$相比,植株$S$保卫细胞中$G$酶的表达量高,有利于${CO_{2}}$的生成(甘氨酸$\to$丝氨酸$+{CO_{2}}$)和吸收(气孔开度更大),故环境中${CO_{2}}$浓度不变,${O_{2}}$浓度提高时,植株$S$的净光合速率变化幅度小。
(4)为探究保卫细胞中$G$酶对叶片净光合速率的影响,以野生型植株$W$为参照,构建的$G$酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株$S$为实验组1,还需要补充的一个实验组2是构建$G$酶表达量仅在保卫细胞中减少的植株$T$,实验思路是将野生型植株$W$、$G$酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株$S$和$G$酶表达量仅在保卫细胞中减少的植株$T$均在相同且适宜条件下培养,测定三组植株在不同光照强度下的净光合速率。由于$G$酶有利于光合作用的进行,因此预期结果是植株$T$净光合速率小于植株$W$,植株$S$净光合速率大于植株$W$。
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