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学校文学社将推出“青春·追光”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。
【唱响青春】请解决栏目一《歌声》导语中的语言文字问题。
在人生的黄金时代,我们乘着歌声的翅膀,吟唱蓬勃的生命之歌,尽情感受青春、自由、友情、理想、责任等的美好。春夏秋冬,酸甜苦辣,年复一年,我们
(1)
(2) 丰
2. 校对导语时发现其中有错别字,请改正。(2分)
(1)
【唱响青春】请解决栏目一《歌声》导语中的语言文字问题。
在人生的黄金时代,我们乘着歌声的翅膀,吟唱蓬勃的生命之歌,尽情感受青春、自由、友情、理想、责任等的美好。春夏秋冬,酸甜苦辣,年复一年,我们
抚
摩成长的年轮,仿佛能够倾听到生命拔节生长的暄
响。飞驰想象,精神漫游,超越功利,追求理想,我们将收获丰饶
的人生,体验精神创造的快乐。1. 请确认导语中加点字的读音。(2分)(1)
抚
摩(A. wǔ B. fǔ)B
(2) 丰
饶
(A. ráo B. yáo)A
2. 校对导语时发现其中有错别字,请改正。(2分)
(1)
篷
勃蓬
(2) 暄
响喧
答案:
1.
(1)B
(2)A
@@2.
(1)蓬
(2)喧
(1)B
(2)A
@@2.
(1)蓬
(2)喧
【悦览山河】请补充诗文名句,完成栏目二《山河》的寄语。
3. 读万卷书,行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河,感受社会的发展变化。
(1) 漫步塞外,目之所及,苍茫辽阔,你能欣赏到王维诗中“
(2) 由塞北至齐鲁,登泰山之巅,俯瞰群峰环绕,内心自然生发出“
(3) 一年之计在于春,“
(4) 一路向南,土地平阔,阡陌纵横,十里荷花,风景宜人,“
(5) 江山如此多娇,我们的祖国“
3. 读万卷书,行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河,感受社会的发展变化。
(1) 漫步塞外,目之所及,苍茫辽阔,你能欣赏到王维诗中“
大漠孤烟直
,长河落日圆
”(《使至塞上》)的奇美壮丽景象;(2) 由塞北至齐鲁,登泰山之巅,俯瞰群峰环绕,内心自然生发出“
会当凌绝顶
,一览众山小
”(《望岳》)的豪情壮志;(3) 一年之计在于春,“
海日生残夜
,江春入旧年
”(《次北固山下》),新旧交替之际,早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣;(4) 一路向南,土地平阔,阡陌纵横,十里荷花,风景宜人,“
黄发垂髫
,并怡然自乐”(《桃花源记》)——人民富足,社会安定;(5) 江山如此多娇,我们的祖国“
是绯红的黎明
,正在喷薄”(《祖国啊,我亲爱的祖国》)。面对此情此景,我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(11分)
答案:
3.
(1)大漠孤烟直 长河落日圆
(2)会当凌绝顶 一览众山小
(3)海日生残夜 江春入旧年
(4)黄发垂髫
(5)是绯红的黎明
(1)大漠孤烟直 长河落日圆
(2)会当凌绝顶 一览众山小
(3)海日生残夜 江春入旧年
(4)黄发垂髫
(5)是绯红的黎明
【拥抱时代】下面是栏目三《前行》中的一段文字,请完成编辑任务。
①青春是两个美妙绝伦的字眼,青年是一个拨动心弦的词汇。②一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人。③曾几何时,青春是,青春是,青春是忧国忧民的感叹,青春更是——不管是在救亡图存的火热岁月,还是改革开放的发展时期,还是实现中华民族复兴的征途上,无数的青年踏出的每一步,都与时代的变革高度吻合、同频共振,他们用青春的活力,为中国孕育着无限可能。
4. 语段第①句横线处须加“更”,请说明理由。(2分)
5. 请提取第②句的主干,写在下面的空白处。(2分)
6. 请将下面的语句分别填入第③句的横线处。(只填序号)(2分)
A.不卑不亢的壮举
B.义无反顾的抉择
C.救国救民的情怀
①青春是两个美妙绝伦的字眼,青年是一个拨动心弦的词汇。②一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人。③曾几何时,青春是,青春是,青春是忧国忧民的感叹,青春更是——不管是在救亡图存的火热岁月,还是改革开放的发展时期,还是实现中华民族复兴的征途上,无数的青年踏出的每一步,都与时代的变革高度吻合、同频共振,他们用青春的活力,为中国孕育着无限可能。
4. 语段第①句横线处须加“更”,请说明理由。(2分)
5. 请提取第②句的主干,写在下面的空白处。(2分)
6. 请将下面的语句分别填入第③句的横线处。(只填序号)(2分)
A.不卑不亢的壮举
B.义无反顾的抉择
C.救国救民的情怀
答案:
4. 该语段的中心句是第②句,表达的重心是“青年(年轻人)”。第③句称赞青年与时代同频共振,在不同时期发挥着重要作用。第①句加上“更”,前后两个分句构成递进关系,强调“青年”,因此与后两句表达的重心一致。(答出递进关系,得1分;答出强调“青年”得1分;共2分)
@@5. 风景是年轻人。
@@6. B A C
@@5. 风景是年轻人。
@@6. B A C
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