《2026年中考真题汇编九年级语文》

1. 九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
发现幸福·与自然对话:曹操《观沧海》“水何澹澹，(1)山岛竦峙，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，(3)草色入帘青”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“(4)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。
感受幸福·与先贤对话:幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，(5)直挂云帆济沧海”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“(6)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“(7)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“(8)落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。

答案： 1.
(1)山岛竦峙
(2)忽如一夜春风来
(3)草色入帘青
(4)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(5)直挂云帆济沧海
(6)安得广厦千万间
(7)以中有足乐者
(8)落红不是无情物 化作春泥更护花

2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
领悟幸福·与心灵对话:这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后激动喜悦的心情。

答案： 2.示例:激动喜悦

班级开展“探寻·幸福密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3～7题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，

志

怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
（节选自《北冥有鱼》）
【乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可

亵

玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（节选自《爱莲说》）
3. 解释下面加点字的意思。(2分)
(1)

志

怪者也
志：记载
(2)可远观而不可

亵

玩焉
亵：亲近而不庄重
4. 用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
翻译：(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，是凭借着六月的大风离开的。
(2)中通外直，不蔓不枝。
翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓,不旁生枝茎。
5. 遵循本心选择合适的生活方式是一种幸福。请结合【甲】【乙】两文具体内容，谈谈你的理解。(4分)
【丙】
溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘心藏

拙

，不复问人世兴衰。手抚长松，仰视白云，庭空鸟语，悠然自欣。或夕阳篱落，或明月帘栊$^①$，于

斯

时也，把臂促膝，相知几人，谑$^②$语雄谈，快心千古。
（节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改）
【注释】①栊（lóng）：窗户。②谑：开玩笑。
6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分)

7. 【乙】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【丙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和其中哪一种花相似。(4分)

答案： 3.
(1)记载
(2)亲近而不庄重
4.
(1)(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空 是凭借着六月的大风离开的
(2)不横生藤蔓,不旁生枝茎
5.示例:甲文中的大鹏志存高远,为实现“徙于南冥”的理想,选择“怒而飞”“抟扶摇而上者九万里”的生活方式,是一种幸福;
乙文中莲花为保持清白操守、高洁人格,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,选择“亭亭净植”“香远益清”的生活方式,也是一种幸福。
6.
(1)②
(2)这
7.示例一:我认为作者陈继儒和莲花相似。文中“独往闲行”“悠然自欣”写出了作者对名利的淡泊以及对闲适生活的热爱,正如乙文中的莲花,他们都是不慕荣利、洁身自好的君子。
示例二:我认为作者陈继儒和菊花相似。菊花喻隐士,陈继儒“甘心藏拙”,不追求名利,“不复问人世兴衰”,和陶渊明一样,都是超然物外的“隐士”。