第31页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
1. 默写。(10分)
中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名句,或写风景,或抒情怀。
(1)江入三峡,奔腾激荡。郦道元《三峡》以“
(2)出三峡后,长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“
(3)过洞庭后,长江一路向东,奔流至北固山下。面对滚滚江流,辛弃疾感怀古今,在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“
中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名句,或写风景,或抒情怀。
(1)江入三峡,奔腾激荡。郦道元《三峡》以“
虽乘奔御风
,不以疾也
”写江水湍急,超过马和风的速度;李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间
,千里江陵一日还
”两句,化用《三峡》中的“朝发白帝,暮到江陵”,写舟行之速,也抒写了喜悦畅快的心情。(2)出三峡后,长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“
衔远山
,吞长江
”,仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。(3)过洞庭后,长江一路向东,奔流至北固山下。面对滚滚江流,辛弃疾感怀古今,在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“
千古兴亡多少事
?悠悠
”慨叹历史兴亡之事远逝难追;而王湾的《次北固山下》以“潮平两岸阔
,风正一帆悬
”写视野开阔、波平浪静的江面风景,呈现出典型的盛唐气象。
答案:
1
(1)虽乘奔御风 不以疾也 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还
(2)衔远山 吞长江
(3)千古兴亡多少事 悠悠 潮平两岸阔 风正一帆悬
(1)虽乘奔御风 不以疾也 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还
(2)衔远山 吞长江
(3)千古兴亡多少事 悠悠 潮平两岸阔 风正一帆悬
2. 请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
[甲]因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶
……
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在zhù贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
(节选自《朝花夕拾·五猖会》)
[乙]“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
(节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》)
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
yù(
(2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释,正确的一项是(3分)(
A. 某种趋势或苗头
B. 意见
C. 语言文字的意义
D. 趣味
(3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容,参照示例,完成表格。(2分)

(4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同?对这两段经历的回顾,体现了作者对儿童教育怎样的思考?(4分)
[甲]因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶
炊
,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。……
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在zhù贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
(节选自《朝花夕拾·五猖会》)
[乙]“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
(节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》)
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
yù(
预
)定 茶炊
(chuī
) zhù(祝
)贺(2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释,正确的一项是(3分)(
D
)A. 某种趋势或苗头
B. 意见
C. 语言文字的意义
D. 趣味
(3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容,参照示例,完成表格。(2分)
(4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同?对这两段经历的回顾,体现了作者对儿童教育怎样的思考?(4分)
答案:
2
(1)预 chuī 祝
(2)D
(3)①《藤野先生》 ②《范爱农》
(4)①对父亲抽背《鉴略》感到无奈厌烦,对阿长买来《山海经》充满感激之情。②要尊重儿童的成长需求(天性),要呵护孩子的心灵世界。
(1)预 chuī 祝
(2)D
(3)①《藤野先生》 ②《范爱农》
(4)①对父亲抽背《鉴略》感到无奈厌烦,对阿长买来《山海经》充满感激之情。②要尊重儿童的成长需求(天性),要呵护孩子的心灵世界。
查看更多完整答案,请扫码查看