《2026年高中必刷题高中历史必修下册人教版》

1. [四川 2025·13]15 世纪，佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩，并谈到“他良心不安，因为他的一部分钱来路不正”，在教皇建议下，科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时(D)

A.新教有利于商业发展
B.资本主义引发教会世俗化
C.教会开始推销赎罪券
D.人文主义与宗教信仰并存

答案： 1.D 【解析】本题考查文艺复兴。选择 D：根据所学知识可知，15 世纪的意大利正处于文艺复兴时期，再结合题干信息可知，科西莫赞助古典文化，同时因良心不安在教皇建议下建造修道院，体现当时人文主义与基督教信仰的兼容并存。排除 A：新教产生于 16 世纪的宗教改革时期，而材料背景是 15 世纪，当时新教尚未出现。排除 B：材料中教会扮演提供宗教指导的角色，没有体现资本主义对教会世俗化的作用。排除 C：材料中教皇建议科西莫建造修道院作为一种赎罪方式，而非直接“推销赎罪券”。

2. [广东 2025·14]某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是(C)

A.权力制衡
B.主权在民
C.理性判断
D.社会平等

答案： 2.C 【解析】本题考查启蒙思想家的主张。选择 C：根据材料信息该思想家一方面强调“独立思考”，另一方面认为“在某些情况下须绝对服从”可知，该思想家一方面主张理性主义，同时又认为应从实际出发进行判断，所以其强调的是理性判断。排除 A：材料并未强调权力之间的制衡。排除 B：主权在民强调的是反对专制，而该思想家强调的是从实际出发进行判断。排除 D：社会平等指的是人与人之间的关系，材料强调的是理性判断。

3. [山东 2025·14]1848 年 7 月，普鲁士国

民

议

会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(D)

A.无产阶级革命的必然性
B.德国经济落后的根源
C.法国大革命对欧洲的意义
D.德国资产阶级革命的保守性

答案： 3.D 【解析】本题考查近代资本主义的扩展。选择 D：根据材料可知，马克思对德国资产阶级提出的“要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务”的相关主张持否定态度，再结合马克思关于法国大革命的相关表述，可以说明马克思揭示了德国资产阶级革命的保守性。排除 A：根据材料可知，马克思批评的是德国资产阶级革命的保守性，不是对无产阶级革命的评价。排除 B：根据材料可知，马克思对德国资产阶级革命的评价属于政治方面而不是经济方面。排除 C：材料确实提及了法国大革命对欧洲的意义，但是材料强调的是马克思借法国大革命对德国资产阶级革命进行抨击。

4. [安徽 2024·12]意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527 年)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利(C)

A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局

答案： 4.C 【解析】本题考查文艺复兴。选择 C：根据材料“意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527 年)”及所学可知是文艺复兴时期，材料“荣誉是君主建功立业的目的”“通过共和制恢复和维护人的自由”都体现了人文精神，表达了基于人性的思想主张。排除 A：试图构建未来理性王国蓝图的是启蒙思想家。排除 B：材料虽然提及“君主”和“共和制”，但并未比较其异同。排除 D：欧洲二元政治格局是王权与教权并立，与材料“共和制”不符。

5. [重庆 2024·11]从 15 世纪末 16 世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成(B)

A.德意志人宗教信仰自由
B.德意志政治势力重组
C.帝国城市获得主权地位
D.德意志分裂局面形成

答案： 5.B 【解析】本题考查德国宗教改革的影响。选择 B：材料展现出由于信仰分歧，帝国城市与帝国皇帝的同盟关系遇到挫折，帝国城市寻求与新教诸侯建立同盟，由此可知，宗教改革促成了德意志政治势力的重组。排除 A：材料强调的是宗教信仰冲突带来的政治势力的变动，而不是宗教信仰自由问题。排除 C：材料反映的是帝国城市与新教诸侯建立同盟，无法说明帝国城市获得主权地位。排除 D：政治势力的重组不代表分裂局面的形成。

6. [全国甲 2024·34]伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在(B)

A.倡导平等反对君主立宪
B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论
D.开创近代实验科学

答案： 6.B 【解析】本题考查伏尔泰的思想主张。选择 B：根据题干“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人”可知伏尔泰反对君主世俗上的专制以及教会的思想专制，提倡理性认识世界。排除 A：伏尔泰主张开明君主制，倡导君主立宪制。排除 C：推翻生物起源的神创论的是达尔文的生物进化论。排除 D：17 世纪英国哲学家弗兰西斯·培根指出科学是实验的科学，他被马克思誉为“近代实验科学的真正始祖”。

7. [湖南 2024·13]18 世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了(C)

A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响

答案：
7.C 【解析】本题考查近代西方的主要思潮。 排除 A：材料只提到西方人类学探讨的领域包括人类生而具备的共同特征等，并未提及对原有人类起源学说的颠覆。排除 B：材料提及的是 18 世纪西方人类学的探讨领域，“人类知识系统”包括范围过大。排除 D：民族主义通常是指以维护本民族利益和尊严为出发点的思想与作为，与材料中西方人类学的内容相差较大。

8. [黑吉辽 2024·14]普鲁士国王弗里德里希二世(1740—1786 年在位)自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了(C)

A.平民主义与贵族传统的结合
B.科学精神与神权主义的融合
C.启蒙思想与专制主义的杂糅
D.激进思想与保守主义的妥协

答案： 8.C 【解析】本题考查启蒙思想与专制主义。选择 C：弗里德里希二世推行的改革体现了启蒙时期的思想，如理性主义和社会改革的理念，同时他又强调官员必须直接向他汇报工作，体现他对权力的高度集中和专制倾向，由此来看，这种统治风格体现了启蒙思想与专制主义的杂糅。排除 A：普鲁士国王弗里德里希二世自称“国家的第一公仆”，不能体现平民主义，材料与平民主义无关。排除 B：题干没有涉及神权主义的相关信息。排除 D：激进思想与“提倡理性主义的统治”不符。