《2026年高中必刷题高中历史必修下册人教版》

7. [湖北黄石、仙桃2025高一期末]下表所列举的历史现象，反映了19世纪末的美国(A)


A.企图独霸拉丁美洲
B.寻求世界领导地位
C.加速世界大战爆发
D.大力推行“金元外交”

答案： 7.A【解析】本题考查美国门罗主义的内容和实质。选择A：材料中美国国务卿奥尔尼在1895年宣称美国在美洲大陆拥有最高权力，要求各国服从其意旨，并于1898年借援助古巴独立之名发动美西战争，夺取西班牙殖民地，这直接反映了19世纪末美国推行门罗主义，企图独霸拉丁美洲的扩张政策。排除B：材料仅涉及美国在美洲的霸权行为，未体现其寻求全球领导地位，且19世纪末美国尚未确立世界领导地位。排除C：美西战争是局部冲突，未引发世界大战，第一次世界大战爆发于1914年，与此相距较远。排除D：“金元外交”是20世纪初塔夫脱总统时期的经济扩张政策，材料事件发生于19世纪90年代，早于该政策实施。

8. 下表所示为19世纪后期非洲民族独立运动的相关信息。据此可知，此历史时期的非洲民族独立运动(C)


A.都赢得了基本胜利
B.壮大了社会主义阵营
C.注重动员广大民众
D.动摇了世界殖民体系

答案： 8.C【解析】本题考查非洲民族独立运动。选择C：根据材料并结合所学知识可知，这些口号反映了当时人民的诉求，有利于动员广大民众参与民族独立运动，推动非洲民族独立运动的发展。排除A：在1882年反抗英国侵略埃及的斗争中，埃及抵抗失败，英国占领埃及；苏丹的马赫迪起义也走向失败。排除B：1917年，世界上第一个社会主义国家才诞生。排除D：根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，非洲大部分地区被西方殖民者瓜分完毕，几乎完全沦为西方的殖民地。

9. [陕西部分学校2025月考]20世纪上半叶，肯尼亚知识精英接受的文学教育是莎士比亚戏剧等，地理学习的是欧洲的山脉、河流和工业布局，历史学习的是英国16 - 17世纪的历史以及前往非洲的欧洲探险家。据此可推知(B)

A.资本主义殖民体系形成
B.非洲民族解放面临困境
C.知识精英改革愿望迫切
D.非洲严重缺乏历史底蕴

答案： 9.B【解析】本题考查欧洲殖民者文化侵略下非洲民族解放的困境。选择B：20世纪上半叶肯尼亚知识精英所学内容皆与欧洲相关，这表明欧洲殖民者对肯尼亚进行文化侵略，在这种情况下，非洲民众易失去民族认同感与独立意识，非洲民族解放面临困境。排除A：资本主义殖民体系形成于19世纪末20世纪初，题干强调的是欧洲殖民者文化政策对肯尼亚的影响，与殖民体系何时形成无关。排除C：材料反映的是肯尼亚知识精英接受殖民教育，未体现知识精英改革愿望迫切。排除D：非洲拥有丰富历史底蕴，如大津巴布韦文明等，殖民教育故意忽视本土历史，灌输欧洲视角的历史知识，是为欧洲殖民统治服务，并非非洲缺乏历史底蕴。

10. [福建泉州2024高一月考]下图所示为1910 - 1911年外国在墨西哥投资情况(以170家大企业计算)。据此可知墨西哥(D)


A.积极引进外资发展经济
B.主动放弃本国资源主权
C.争取政治独立任重道远
D.经济主权存在失控风险

答案： 10.D【解析】本题考查墨西哥半殖民地化的特征。选择D：根据图片信息可知，当时墨西哥的经济命脉基本上被外国控制，说明墨西哥在经济上还没有实现完全的自主，呈现半殖民地化的特征，有经济主权失控的风险。排除A：列强资本深入墨西哥，并不是墨西哥主动引进的，而是列强资本输出的结果。排除B：墨西哥的资源主权是被殖民国家侵占而被迫丧失的，不是主动放弃的。排除C：19世纪20年代墨西哥就已经取得了政治上的独立。

11. [山西运城2024高一期中]1894年，法国政府成立了殖民部，负责管理部分非洲殖民地。1907年，德国组织了殖民部，管理德属非洲的事务。意大利于1912年建立了殖民部，负责非洲殖民地利比亚的事务。此外，荷兰、比利时以及西班牙、葡萄牙也都设立了专职处理殖民事务的机构。这主要反映出(D)

A.欧洲大陆国家主导世界殖民体系
B.殖民地的政治地位逐步提高
C.帝国主义争夺殖民地的斗争激烈
D.殖民地依附于宗主国的现实

答案： 11.D【解析】本题考查欧洲的殖民活动。选择D：根据材料可知，宗主国设置了专职处理殖民事务的机构，将殖民地纳入宗主国的政治体制，体现出殖民地依附于宗主国的现实。排除A：材料体现的是欧洲国家加强对殖民地的控制，并非欧洲大陆国家主导世界殖民体系。排除B：殖民地这时处于附庸地位，政治地位并不高。排除C：这些国家设置殖民部等是对本国所属殖民地的管理，而非彼此争夺。

12. [山东莱西2024高一段测]下图为20世纪初一幅名为《军纪套笼》的时政漫画。画面中一名德国军人正在训练一排带有编号的非洲长颈鹿练习正步走，另一名德国军人正在给一条非洲鳄鱼的嘴巴戴上安全笼套。作者意在(C)


A.赞扬德国使非洲秩序井然
B.揭露德国掠夺非洲动物资源
C.讽刺德国的铁腕殖民政策
D.表现德国军队严谨纪律作风

答案： 12.C【解析】本题考查德国的殖民政策。选择C：根据题干信息“正在训练一排带有编号的非洲长颈鹿练习正步走”“给一条非洲鳄鱼的嘴巴戴上安全笼套”及漫画可知，德国在这一时期对非洲采取强有力的控制手段，作者通过这幅时政漫画，意在讽刺德国的铁腕殖民政策。排除A：“赞扬”与题 突破点：德国在经济上采取剥夺土地和掠夺人力资源等强制措施，使非洲人民遭受巨大的灾难意和史实不符合，漫画作者是讽刺的态度。排除B：漫画借动物来表达德国和被压迫的非洲之间的关系，与掠夺非洲资源无关。排除D：材料反映的是德国对非洲的压迫，并非表现德国军队的纪律作风。