2026年高中必刷题高中历史必修下册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年高中必刷题高中历史必修下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



1. [广西柳州2025高一期末]有学者指出:世界某上古文明具有“政教分野、等级分明、农本经济、文字传承”的特征。下列文明最契合该表述的是(
C
)

A.埃及法老神权统治,种姓分层,灌溉兴农,楔形记事
B.希腊城邦民主政治,商业繁荣,字母书写,哲学兴盛
C.印度婆罗门掌神权,种姓森严,农耕为本,梵文传世
D.中国秦汉皇权独尊,小农为基,儒学正统,竹简传书
答案: 1.C 【解析】本题考查古代文明的特征。选择 C:印度文明中,婆罗门专掌宗教神权,刹帝利负责世俗统治,体现政教分野;种姓制度将社会划分为严格等级;经济以农耕为基础;梵文用于书写宗教经典和文献传承。排除 A:埃及法老集政治与宗教权力于一身,并未政教分野;社会分层基于官僚体系而非种姓;楔形文字是两河流域苏美尔文明的特征,埃及使用象形文字。排除 B:希腊城邦如雅典实行民主政治,未突出政教分离;经济依赖商业贸易而非以农业为本;字母书写源自腓尼基,哲学兴盛与题干特征无关。排除 D:秦汉不属于上古文明,且“儒学正统”与材料中的特征描述并不契合。
2. [安徽皖江名校2025高一月考]考古学家在西亚某遗址发现了两河流域的楔形文字泥板、印度河流域的印章符号,以及埃及的象形文字残片。这些现象最能说明古代文明的(
C
)

A.统一性趋势
B.封闭性传统
C.多元性特征
D.军事扩张性
答案: 2.C 【解析】本题考查古代文明的特点。选择 C:考古学家在西亚某遗址发现不同地区文明符号和文字残片,有两河流域的楔形文字泥板,有印度河流域的印章符号,有埃及的象形文字残片,这清晰表明古代不同地区文明发展具有独特性,凸显文明多元性特征。排除 A:统一性趋势强调文明融合,但材料中不同文字系统并存,反映的是多元性而非统一性。排除 B:封闭性传统强调文明孤立发展,但该西亚遗址中多种外来文明遗物共存,证明存在跨区域交流。排除 D:军事扩张性需以武力征服或领土扩张为证据,而文字传播更多通过贸易、文化交往实现,且材料未提及军事因素。 易错警示 本题易错选 A 项,错误的原因是对“统一性”的误解,将不同地区文明成果在同一遗址出现简单理解为文明在走向统一。但实际上“统一性”更强调文明在发展过程中逐渐融合,形成一致的模式或体系,而题干只是展示了不同文明成果的共存,并非在形式、内涵等方面走向统一。
3. [山东德州2025高一期中]《汉谟拉比法典》规定:拐带、窝藏奴隶者要被处死;捉到逃奴送还原主有赏银;理发师私下剃去作为奴隶标志的奴隶发式,惩以断指。这表明该法典(
A
)

A.维护等级秩序
B.形成完备体系
C.带有神权色彩
D.保护奴隶权利
答案: 3.A 【解析】本题考查对《汉谟拉比法典》的理解。选择 A:从《汉谟拉比法典》规定拐带、窝藏奴隶等与奴隶相关的惩处内容来看,法典维护奴隶主对奴隶的统治关系,即社会等级秩序。排除 B:材料仅涉及奴隶管理条款,未体现法律体系的全貌或逻辑严密性。排除 C:材料未提及神谕、祭祀或宗教裁判等内容,无法证明该法典与神权直接关联。排除 D:法典条文本质是维护奴隶主对奴隶的绝对控制,奴隶被视作财产而非拥有权利的主体。 易错警示 本题易错选 B 项,错误的原因是对“法律体系完备”的定义理解存在偏差。题干仅仅列举了 3 条规定,内容集中在“奴隶所有权保护”这一领域。而“法律体系完备”需体现法典对民事、刑事、经济、家庭等多领域的全面覆盖,题干未涉及其他领域的条文,无法支撑 B 项结论。
4. [辽宁县域重点高中2025高一期中]《汉谟拉比法典》中规定:“战士在服役的条件下,可以取得份地……军人如被俘后归来,国家保证其仍能享有原来的份地;如果未能回来,则保证他的儿子在代父服役的条件下取得份地。”这些规定(
A
)

A.利于维护国王统治
B.完善了土地私有制
C.维护了奴隶主利益
D.意在限制土地兼并
答案: 4.A 【解析】本题考查对《汉谟拉比法典》的评价。选择 A:根据材料,《汉谟拉比法典》对战士份地有详细规定,有利于保障战士及其后代权益,能使战士安心为国王征战,增强军队向心力与战斗力,进而维护国王统治。排除 B:《汉谟拉比法典》所处时代是古巴比伦奴隶制社会,并非以土地私有制为基础,不能说完善土地私有制。排除 C:法典条款直接保障战士而非奴隶主的经济利益,战士属于自由民阶层,与奴隶主阶级的利益关联较弱。排除 D:土地兼并问题在奴隶制社会尚未成为主要矛盾,且材料强调份地的有条件继承,目的是维持兵源而非限制土地兼并。 易错警示 本题易错选 C 项,错误的原因在于对题干主体的误判和对制度目的的片面理解。战士属于自由民阶层。通过保障战士份地,确保其愿意为国王征战,核心是巩固王权和国家军事基础。要避免此类错误,注意题干核心信息,区分特定群体权益与阶层普遍利益。
5. [湖北部分省级示范高中2025高一期中]据《贝希斯顿铭文》记载,该帝国国王宣称:靠阿胡拉·马兹达之佑,我成为王。我所统治的王国从爱琴海到印度河,凡臣民皆须向我缴纳贡赋。该帝国(
C
)

A.形成君主集权与地方自治并存体系
B.公民大会为最高国家权力机关
C.建立从中央到地方完善的官僚体系
D.出现了世界上现存最早的成文法典
答案: 5.C 【解析】本题考查波斯帝国。选择 C:《贝希斯顿铭文》是波斯帝国国王大流士一世的纪功石刻,材料中的记载表明该帝国疆域辽阔且国王强调自身得到神明的庇佑,这与波斯帝国相符,波斯帝国建立起从中央到地方比较完善的官僚体系,有利于统治广大地区。排除 A:波斯虽实行行省制,但总督由中央任命并受监督,地方权力有限,未形成地方自治。排除 B:公民大会是古希腊雅典的民主政治机构,波斯为君主专制政体,不存在公民大会。排除 D:世界上现存最早的较为完整的成文法典是古巴比伦的《汉谟拉比法典》,与波斯帝国无关。
6. [海南部分学校2025高一检测]公元前4世纪末至前3世纪早期,古希腊人对于动植物学的实证研究取得重要进展,印度象、印度犀牛等动物记录丰富了希腊人对生物多样性的认知;古希腊人还首次系统测量了从地中海到印度河的陆路距离,误差极小。上述成就的取得得益于(
B
)

A.丝绸之路的开辟
B.亚历山大的远征
C.罗马帝国的扩张
D.希腊的殖民活动
答案: 6.B 【解析】本题考查亚历山大帝国。选择 B:亚历山大远征促进了希腊与东方地区的文化交流和知识传播,公元前 4 世纪,他的军队到达印度河流域,希腊人因此接触到印度象、印度犀牛等动物,还对从地中海到印度河的陆路距离进行系统测量。排除 A:材料中的成就与丝绸之路无关。排除 C:罗马帝国扩张至地中海东部和西亚主要在公元前 1 世纪后,与材料时间不符。排除 D:希腊古典时期的殖民活动集中于地中海和黑海沿岸,未深入亚洲腹地,无法解释古希腊人对印度河流域的认知。 易错警示 本题易错选 D 项,错误的原因是时空观念的缺失。希腊的殖民活动主要发生在公元前 8 世纪至前 6 世纪。而题干时间是公元前 4 世纪末至前 3 世纪早期,当时希腊殖民活动已经基本结束。希腊早期殖民活动是在地中海周边地区。D 项还忽略了“军事征服”与“殖民活动”的本质区别。殖民活动以“定居建邦”为特点,而亚历山大远征是短期军事征服,虽未建立长期殖民统治,但通过军队行进和学者随征,实现了对东方地理、生物知识的系统性收集,这是殖民活动无法达到的。

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭