《2026年高中必刷题高中历史必修下册人教版》

1. [湖南 2025·15]有学者认为，19 世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者(D)

A.强调拉美的种族歧视根深蒂固
B.认为拉美原住民文化已经消亡
C.主张加强拉美各国的文化交流
D.正视殖民遗产造成的现实困境

答案： 1.D 【解析】本题考查拉美地区的殖民地化。选择 D：据材料并结合所学可知，该学者指出拉美国家面临的文化同质性问题是殖民时期遗留的共性文化传统（如语言、宗教等）导致民族国家构建缺乏差异性基础，这属于对殖民遗产现实影响的客观分析。排除 A：题干聚焦文化同质性而非种族问题。排除 B：材料未提及原住民文化消亡，且拉美原住民文化仍部分存续。排除 C：据材料可知，文化同质性已是现实问题而非主张加强交流。

2. [江苏 2025·13]19 世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由 61 家增至 156 家。民众希望进一步开拓国货市场。1896 年，加尔各答举办了国货博览会。1906 年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度(D)

A.传统棉纺织业得到迅速发展
B.民族解放运动取得初步胜利
C.民族资产阶级获得广泛支持
D.经济发展推动民族意识增强

答案： 2.D 【解析】本题考查 19 世纪末 20 世纪初印度的民族意识增强。选择 D：根据材料可知，19 世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂数量大大增加，并且在 1896 年举行了国货博览会，说明印度资本主义性质的民族经济有所发展，1906 年提拉克提出的“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了”，体现了印度民族意识增强。排除 A：材料主旨为印度经济发展推动民族意识增强，而不仅仅是印度棉纺织业的发展。排除 B：材料说明了印度的民族意识增强，并未说明民族解放运动取得初步胜利。排除 C：提拉克向民众呼吁，希望得到支持，但材料并未体现民众对民族资产阶级的态度。

3. [安徽 2025·14]1897 年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908 年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在(A)

A.通过文化宣传美化殖民历史
B.为解决国际争端开辟新途径
C.炫耀比利时强大的工业实力
D.为开展三角贸易寻找合理性

答案： 3.A 【解析】本题考查欧洲殖民者对刚果的文化殖民。选择 A：材料描述比利时在布鲁塞尔修建展馆展示其给刚果带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，1908 年博物馆雕像以欧洲传教士为“救世主”姿态俯视非洲人，这直接反映殖民者通过文化手段美化其统治，掩盖刚果自由邦的残酷剥削，意图塑造“文明使命”形象以合理化殖民。排除 B：材料是比利时对自身殖民“功绩”的展示，并非为解决国际争端开辟新途径。排除 C：材料强调传教士和“文明”形象，未涉及工业成就。排除 D：三角贸易（16—19 世纪奴隶贸易）在 1885 年柏林会议后已基本废除。

4. [北京 2025·13]1822 年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869 年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910 年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学(D)
①促进欧洲文化的重构
②客观上利于埃及民族意识觉醒
③在本土发展举步维艰
④导致西方主导的殖民体系崩溃

A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

答案： 4.D 【解析】本题考查殖民统治与埃及民族意识的觉醒。选择 D：埃及学诞生于法国，会影响欧洲对古埃及文明的认识，但无法“重构”欧洲文化，故①错误；埃及本土学者在 1869 年倡议创办了古埃及语学校、1910 年推动埃及学部的设立，有利于传播与发展民族历史文化，客观上利于民族意识觉醒，故②正确；古埃及语学校和埃及学部因备受打压而关闭、撤销，体现埃及学在本土发展困难，故③正确；埃及学的发展利于促进埃及民族意识的觉醒，但并不直接导致殖民体系的崩溃，故④错误。

5. [广东 2024·13]1794 年，《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(B)

A.国家认同引发社会变革
B.思想启蒙激发民族意识
C.独立运动摧毁殖民体系
D.革命理念得到广泛传播

答案： 5.B 【解析】本题考查拉丁美洲民族独立运动。选择 B：据材料并结合所学可知，法国大革命期间颁布的《人权宣言》传入拉丁美洲后，拉美土生白人贵族和知识青年受其倡导的人权、自由、平等等思想影响，组织了各种秘密结社，反对西班牙殖民统治，并自我定位为“美洲人”。排除 A：材料仅论及《人权宣言》对拉丁美洲民族意识的影响，并未涉及拉丁美洲发生社会变革。排除 C：殖民体系被逐渐摧毁是在第二次世界大战后。排除 D：材料“在拉丁美洲的一些大城市”“土生白人贵族和知识青年”说明拉美民族独立意识的觉醒仅限于局部地区和特定群体，“广泛”说法过于夸大。

6. [山东 2023·12]下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期(C)


A.拉丁美洲民族独立运动兴起
B.大西洋三角贸易已走向衰落
C.西、葡殖民优势逐渐被打破
D.倾销工业品是主要掠夺手段

答案：
6.C 【解析】本题考查近代殖民扩张。选择 C：英法荷参与殖民地的抢夺，说明西班牙和葡萄牙优势逐渐被打破。排除 A：拉丁美洲民族独立运动兴起于 19 世纪初，当时英国殖民地应该是遍布世界。排除 B：大西洋三角贸易开始衰落在工业革命之后。排除 D：以倾销商品作为主要掠夺手段处于工业革命时期。