《2026年一本密卷高考语文》

(2025·河南郑州高三联考)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
三月二十四日宿曾峰馆夜对桐花寄乐天(节选)①
元稹
是夕远思君，思君瘦如削。
但感事睽违②，非言官好恶。
奏书金銮殿，步屣青龙阁。
我在山馆中，满地桐花落。
【注】 ①此诗作于诗人被贬江陵府士曹参军任上，当时白居易任京兆府户曹参军。②睽违：差错。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(B)
A. 诗歌题目交代时间、地点、物象和主要事件，起到概括诗歌内容的作用。
B. “思君”反复出现，强化了情感；“瘦如削”是诗人想象白居易瘦削的样子。
C. 诗人说，自己并不在意官况好坏，只是因为事情出现差错而感慨不已。
D. 诗人从对方落笔，希望老友白居易能够在仕途上一帆风顺，有所作为。
16. “满地桐花落”一句有何妙处？请简要分析。(6分)
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答案： 15.B
16.①与题目相照应。以满地桐花飘落的景象与题目中“夜对桐花”形成照应，使题目中的这一信息落到实处。②借景抒情，含蓄蕴藉。诗人本因思念乐天而夜不能寐，又遇桐花飘落，此景更加重了诗人的思念之苦。③具有象征意味。诗人此时被贬后身处山馆，满地桐花象征他内心的孤寂与对现实的感慨。

17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小刚跟随研学团夜游石钟山，乘着小船到达绝壁下时，听到声响如钟鼓的巨大声音，不由想到苏轼《石钟山记》中对这一景象的记载“而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝”。
(2)元代诗人凌云翰诗“偶向南窗倚暮秋，寄情宁复傲公侯。谁知容膝无多地，高似元龙百尺楼”，其典故出自陶渊明《归去来兮辞并序》中的“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”两句。
(3)李白《将进酒》中与下图内容相契合的古诗名句是：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”

答案： 17.
(1)而大声发于水上 噌吰如钟鼓不绝
(2)倚南窗以寄傲 审容膝之易安
(3)人生得意须尽欢 莫使金樽空对月

(2025·安徽六安高三测试)阅读下面的文字，完成18～22题。
在朱光潜看来，文学家需要修炼的方面包罗极广，举其要者，约有三端。
首先是人品境界。总体说来，言为心声和文如其人，是文学史昭示的千古不易的大规律。屈原的忠贞耿介、陶潜的淡泊高远、李白的豪迈恣肆、杜甫的沉郁顿挫他们彪炳史册，就在于他们的一篇一什不仅是一时兴会偶然感发的成就，更是他们整个人格的表现。他必须不断提升自己的品格境界，以真挚的性情和高远的胸襟洞悉世间万象，才能修辞立其诚，并高扬真善美，贬斥假丑恶，这样才能创作出立得住、传得开、留得下的精品力作。
其次是学识境界。①文学不单是作者人格的表现，也是人生世相的反映。②对人生世相的了解是一套功夫，培养人格是另一套功夫。③这就要多读经典，多深入体察生活。④储知蓄理，扩大眼界，拓展胸襟。⑤对世道人心的审视和把握才能愈加精致深刻，⑥写出的作品才能更加具有震撼人心的力量。
再次是审美境界。文学作为一种语言艺术，除了要在结构布局、形象塑造和语言应用等方面(A)外，很重要一点是作者本身要有较高的艺术审美眼光。只有先“眼高”，才能“手高”。眼高说起来容易，实际上颇难做到。朱光潜指出，杜甫的《闻官军收河南河北》写诗人在离乱中忽闻战乱结束准备返乡，不仅整个具体情境活跃如在目前，而且喜悦心情溢于言表，激荡人心，真不愧是千古绝唱。
18. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)(B)
A. 陶潜的淡泊高远、屈原的忠贞耿介、李白的豪迈恣肆、杜甫的沉郁顿挫，都在他们的作品里有清晰的体现。
B. 屈原的忠贞耿介、陶潜的淡泊高远、李白的豪迈恣肆、杜甫的沉郁顿挫，都清晰地体现在他们的作品里。
C. 屈原的忠贞耿介、陶潜的淡泊高远、李白的豪迈恣肆、杜甫的沉郁顿挫，都在他们的作品里有清晰的体现。
D. 陶潜的淡泊高远、屈原的忠贞耿介、李白的豪迈恣肆、杜甫的沉郁顿挫，都清晰地体现在他们的作品里。
19. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)
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20. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是(3分)(A)
A. 特立独行
B. 独辟蹊径
C. 匠心独运
D. 独出心裁
21. 南宋洪迈在其《容斋随笔》里载录一首诗，“久旱逢甘雨，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时”，并认为其“可喜之状极矣”。你认为以朱光潜先生对“审美境界”的认识，他会认为这是一首好诗吗？请根据上述文段内容作出简要评价。(4分)
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22. 请从作品与作家关系的角度总结本文的观点，要求使用比喻的修辞手法，不超过20个字。(4分)
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答案： 18.B
19.语句②，修改为“培养人格是一套功夫，对人生世相的了解是另一套功夫”。语句⑤，修改为“对世道人心的审视和把握才能愈加精当(或精准)深刻”。
20.A
21.不是好诗。理由：①此诗四句各言一境，随意拼盘，不能形成完整形象，也缺少具体情境描写。②诗中见不出诗人真情实感。
22.(示例一)作家的境界是创作出优秀作品的基石。
(示例二)作品是作家境界土壤里孕育的果实。
(示例三)作品如一面镜子，映照出作家的境界。