《2026年一本密卷高考语文》

阅读下面的文字,完成6~9题。
林教头巧遇鲁智深
那时正是三月尽,天气正热。
智深道:"天色热!"叫道人绿槐树下铺了芦席,请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒,大块切肉,叫众人吃得饱了,再取果子吃酒。
又吃得正浓,众泼皮道:"这几日见师父演拳,不曾见师父使器械;怎得师父教我们看一看也好。"智深道:"说得是。"自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:"两臂膊没水牛大小气力,怎使得动!"智深接过来,飕飕的使动,浑身上下没半点儿参差。众人看了,一齐喝彩。
智深正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝彩道:"端的使得好!"智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人。众泼皮道:"这位教师喝彩,必然是好。"智深问道:"那军官是谁?"众人道:"这官人是八十万禁军枪棒教头林武师,名唤林冲。"智深道:"何不就请来厮见?"那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了,一同坐地。林教头便问道:"师兄何处人氏? 法讳唤做甚么?"智深道:"洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多,情愿为僧。年幼时也曾到东京,认得令尊林提辖。"林冲大喜,就当结义智深为兄。智深道:"教头今日缘何到此?"林冲答道:"恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿,林冲听得使棒,看得入眼,着使女锦儿自和荆妇去庙里烧香,林冲就只此间相等,不想得遇师兄。"智深道:"智深初到这里,正没相识,得这几个大哥每日相伴;如今又得教头不弃,结为弟兄,十分好了。"便叫道人再添酒来相待。
恰才饮得三杯,只见使女锦儿慌慌急急,红了脸,在墙缺边叫道:"官人,休要坐地! 娘子在庙中和人合口!"林冲连忙问道:"在那里?"锦儿道:"正在五岳楼下来,撞见个诈奸不级的把娘子拦住了,不肯放!"林冲慌忙道:"却再来望师兄,休怪,休怪。"
林冲别了智深,急跳过墙缺,和锦儿径奔岳庙里来;抢到五岳楼看时,见了数个人拿着弹弓、吹筒、粘竿,都立在栏干边。胡梯上一个年少的后生,独自背立着,把林冲的娘子拦着道:"你且上楼去,和你说话。"林冲娘子红了脸,道:"清平世界,是何道理,把良人调戏!"
林冲赶到跟前,把那后生肩胛只一扳过来,喝道:"调戏良人妻子,当得何罪!"恰待下拳打时,认得是本管高太尉螟蛉之子高衙内。高衙内与高太尉本是叔伯弟兄,却与他做干儿子,因此,高太尉爱惜他。那厮在东京倚势豪强,专一爱淫垢人家妻女。京师人怕他权势,谁敢与他争口? 叫他做"花花太岁"。
当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自软了。高衙内说道:"林冲,干你甚事,你来多管!"原来高衙内不认得他是林冲的娘子;若还认得时,也没这场事。见林冲不动手,他发这话。众多闲汉见闹,一齐拢来劝道:"教头休怪。衙内不认得,多有冲撞。"林冲怒气未消,一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲,哄着高衙内出庙上马去了。
林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来,只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。林冲见了,叫道:"师兄,那里去?"智深道:"我来帮你厮打!"林冲道:"原来是本管高太尉的衙内,不认得荆妇,适才无礼。林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。自古道:'不怕官只怕管。'林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。"智深道:"你却怕他本管太尉,洒家怕他甚鸟! 俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去!"
6. 选段出自《水浒传》,最有可能的题目是(3分)(C)
A. 第五回 小霸王醉入销金帐,花和尚大闹桃花村
B. 第六回 九纹龙剪径赤松林,鲁智深火烧瓦罐寺
C. 第七回 花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂
D. 第八回 林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林
7. 下列对文本内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(A)
A. 武艺高强的鲁智深钦佩林冲人品,主动与林冲结为兄弟。
B. 当时黑暗、腐败的社会现实,最终将林冲逼上了反抗道路。
C. 众人及林冲的喝彩,侧面烘托出鲁智深武艺高强。
D. 林冲性格鲜明:尚武好义,软弱怕事,委曲求全。
8. 《林教头风雪山神庙》一文中前有伏笔,后有照应,前后勾连,叙述严密。同样,此文也运用了伏笔照应的手法,请结合文本简要分析。(4分)伏笔照应。例如“只见墙缺边立着一个官人”，有“墙缺”才能看见，才能跳入、跳出。鲁智深问林冲缘何在此，林冲说陪着娘子来上香，为后文遇见高衙内被调戏埋下伏笔。（意思对即可）
9. 如果要写一篇关于《水浒》人物形象塑造方法的文学短评,请结合文本,概括提炼你的主要观点。(6分)（1）把人物性格与情节的发展结合。例如:林冲耿直、磊落、血气方刚，在与鲁智深结拜、妻子被调戏情节中有所体现。（2）传奇性与现实性结合，超人与凡人的结合。林冲有刚强的一面，同时性格中又有软弱的一面。妻子被调戏时一看是本管高衙内心就软了。

答案： 6.C 本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。从选段内容来看，前面着重描写了鲁智深与泼皮们的相处，展示了鲁智深使禅杖等情节，体现了“花和尚”的相关内容。后面则主要围绕林冲与鲁智深相遇，以及林冲妻子被高衙内调戏的情节展开，与“豹子头”林冲相关。这与第七回的回目内容能较好地衔接和对应，从故事发展的连贯性和内容关联性上看，选段出自第七回较为合理。故选C。
7.A 本题考查学生对经典名著基本内容和手法分析的能力。A.“鲁智深钦佩林冲人品，主动与林冲结为兄弟”错。结合文章第四段“林教头便问道:‘师兄何处人氏？法讳唤做甚么？’智深道:‘洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提辖。’林冲大喜，就当结义智深为兄”等句子分析，应该是林冲主动，也并非因为钦佩林冲人品。故选A。
8.解析:本题考查学生对小说结构技巧的分析能力。
文章第四段“智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人”，第五段“只见使女锦儿慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道”，第六段“林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来”，前文写到“墙缺”，为下文使女透过“墙缺”看到林冲，接着林冲跳“墙缺”埋下伏笔，前后照应。鲁智深问林冲缘何在此，林冲说陪着娘子来上香，为后文遇见高衙内被调戏埋下伏笔。“智深道:‘教头今日缘何到此？’林冲答道:‘恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿，林冲听得使棒，看得入眼，着使女锦儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。’”“恰才饮得三杯，只见使女锦儿慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道:‘官人，休要坐地！娘子在庙中和人合口！’林冲连忙问道:‘在那里？’锦儿道:‘正在五岳楼下来，撞见个诈奸不级的把娘子拦住了，不肯放！’林冲慌忙道:‘却再来望师兄，休怪，休怪。’”
答案:伏笔照应。例如“只见墙缺边立着一个官人”，有“墙缺”才能看见，才能跳入、跳出。鲁智深问林冲缘何在此，林冲说陪着娘子来上香，为后文遇见高衙内被调戏埋下伏笔。（意思对即可）
9.解析:本题考查学生对经典名著的人物形象塑造方法的分析能力。
（1）把人物置于引人入胜的情节发展中，使人物和情节高度融合在一起，给人以符合生活的真实感，避免了人物形象的平板化。林冲耿直、磊落、血气方刚，他看到鲁智深武艺高强，拍手叫好，两人投缘，结为兄弟；听到娘子被欺负，当场就要下拳开打，这符合林冲的性格。
（2）传奇性与现实性结合，超人与凡人的结合。《水浒传》既写出了林冲、鲁智深等英雄好汉具有传奇性的超人之处，又写出了他们的性格弱点，比如：林冲武艺高强，要暴打调戏他娘子之人，但是看到对方是高衙内，委曲求全的一面就暴露出来。他们有凡人的品格，这就避免了因为过分夸大而失真的缺陷。
（3）善于运用对比手法，做到英雄人物的共性和个性的结合。小说中林冲和鲁智深就有性格相近之处，都很仗义和豁达，但是又有差别，鲁智深风风火火，嫉恶如仇，知道林娘子被欺负，仗义执言，“你却怕他本管太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”，要去报仇，不顾个人安危，是个顶天立地的真英雄。林冲恰恰缺少了鲁智深性格中不畏强权的一面。
答案:（1）把人物性格与情节的发展结合。例如:林冲耿直、磊落、血气方刚，在与鲁智深结拜、妻子被调戏情节中有所体现。
（2）传奇性与现实性结合，超人与凡人的结合。林冲有刚强的一面，同时性格中又有软弱的一面。妻子被调戏时一看是本管高衙内心就软了。
（3）善于运用对比手法。鲁智深不畏强权，要为林娘子报仇，与林冲的委曲求全形成对比，突出性格特点。